四年级《投掷实心球》教学设计.docx

四年级《投掷实心球》教学设计
一、设计理念本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生水平开展 为根本。教学中采用多种游戏练****形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学****兴 趣，提高学生自主探究水平，让学生教学教程中往往存在不平安等 因素，教学任务的完成情况并不理想。
针对四年级学生活波好动、求新求趣，具有一定的自主学****能力和合作意识，有较强 的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点,我设计了以我是小小解放军（主 教材为矿泉水瓶掷远）情景教学为主体的教学设计，并准备了许多的辅助练****看谁投得远、 看谁动作好、投弹小英雄等一系列的辅助练****来提高学生练****的兴趣，保证了学生练****的 密度，以及练****时的
平安性。
三、教法和学法：
针对教材和学生情况，通过教师的启发、诱导，学生尝试，观察，感悟，让学生在自 我的运动和参与中，体验到运动和学****的乐趣，课堂上利用各种投掷游戏来实现本课的教学 目标；采用情景教学的学****方式，利用一个废旧矿泉水瓶，以解放军战士练本领-一解放军 炸碉堡-一解放军战士排雷等情景游戏，将整堂课连在一起，使之环环相扣，让学生在玩中 学，学中乐，从而实现教学目标。
在学法上，根据四年级学生的心理特点，让学生在情境教学中，认识和体会投掷的基 本动作，通过情景游戏学生自主尝试一一观察感悟一一师生互动一一练****巩固一一展示提 高，使本课的重、难点得到解决，并让学生充提供受到体育所带来的无限快乐。
四、本课表达特色：
1、合理利用教育资源，堂课上以一个矿泉水瓶为主，到达一材多用、简单实用。
2、教与学的方法选择上以情景教学为主线，适合小学生的特点具有针对性和实效性。
3、在课堂上，注重思想情感教育，到达育体育心的目的。
小学五年级投掷实心球教学设计
班级：五年级二班授课教师：吴卫
一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，根据小学五年级学生的心理和生理
特点，选用“投掷实心球和游戏接力赛”为教材，通过教师合理引导，学生积 极学****真正表达教师主导，学生为主体的积极探究式的教学模式。
二、设计思路
本课以“投掷实心球”为主教材，在开始局部教师用小游戏“高人矮人” 集中学生的注意力，积极准备投入学****中。在进入主教材局部，教师让学生探
究技术动作，教师总结得出正确的技术动作方法，教学中充分表达了学生的主 体地位，教学方法由易到难，有分有合，有张有弛，互相学****从而到达了教
学目的，让学生学会了投掷的方法。同练****开展了学生的上肢和腹肌及肩带等 部位的力量，开展了身体的灵活性、协调性和动作的准确性，培养刻苦锻炼、 遵守纪律、保护公物的良好品质。通过游戏，开展学生快速奔跑的能力，培养 学生团结协作的能力。最后的放松活动《感恩的心》让学生的身心得到充分的 放松，逐渐恢复到平静状态。
三、领域目标
1、运动参与目标：通过学****从中体会运动的乐趣，主动参与体育课的学****和锻 炼。
2、运动技能目标：学会投掷的动作方法，平安地进行体育活动。
3、身体健康目标：开展学生的灵活性、协调性和动作的准确性。
4、心理健康目标：通过练****培养学生刻苦锻炼、遵守纪律、团结合作的良好品 质。
5、社会适应目标：通过练****建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育 道德。
教 材
1、双手从头后向前抛