2022年现行幼儿园园长8大“难”.docx

现行幼儿园园长8大“难”

　　安全问题：管理工作老大“难”
　　3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善，比较娇嫩柔弱，抵御力差，易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。《学生伤害事故解决措施》中明确指出，“学校行为并现行幼儿园园长8大“难”

　　安全问题：管理工作老大“难”
　　3-6岁幼儿身体各器官和系统尚未发育完善，比较娇嫩柔弱，抵御力差，易受损伤。多种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有发生。《学生伤害事故解决措施》中明确指出，“学校行为并无不当的，不承当事故责任”。民法通则也规定，未成年人的监护权不因其空间的变迁而转移，学生在校内发生伤害事故，其责任要根据过错责任原则来拟定。可是事实上不管责任在谁，只要家长追究责任，幼儿园就得负责。不管怎么说是在幼儿园出的事，闹大了对幼儿园名誉也有影响，因此最后一般所有是由幼儿园出钱“息事”。长此以往，“安全”、“不出事”就成了园长工作的底线。事故发生后，园长常常是“耐着性子做事”、“夹着尾巴做人”。
　　家长干预：园长左右为“难”
　　现代的年轻家长，特别是独生子女家长，在家庭教育理念上并不缺少，有的甚至讲得头头是道，但在对孩子的具体教育上却明显底气局限性。于是乎，所有的盼望寄托在幼儿园。有的说“幼儿园要以开发智力为主体，要多做游戏，不要做作业”，另一种却说“只要孩子学得会的，就应当教”；有的说“幼儿园要进行双语教育”；有的说“应当学拼音”；尚有的说“要让每个孩子所有学钢琴”；更有的说“珠心算对孩子的智力开发有好处，不能不学”。对于每周的食谱，家长的干预声也不断：“小孩子吗，固然每天要有肉。”“吃肉热量太高了，孩子会发胖，还是多吃鱼。”“绿豆芽要少吃，孩子嚼不碎。”“大白菜不要吃，我孩子不爱慕吃”……家长个个是“上帝”，“上帝”的话就是“金口玉言”，可这样多“上帝”，众口难调，听谁的呢园长只是硬着头皮向前，有时就裹足不前了。
　　性质尴尬：园长舒颜“难”
　　《幼儿园教育指引纲要》提出：“幼儿园教育是基本教育的重要构成部分”，《教育法》又规定：“国家实行九年制义务教育”，因此，幼儿园成了典型的非义务教育。政府注重限度大打折扣，一般行政部门无专人分管，政策条文很少有专项下达，只是“参照中小学实行”。诸如：人员性质、编制配备、经费管理、评优晋升等等。幼儿园肩负保育和教育的双重任务，孩子的吃喝拉撒，事无巨细所有要科学规范。可在实际配备时，同样规模的小学要配正副校长、教导、总务、会计等，可幼儿园充其量配2-3个园长。园里行政人员职数局限性，导致分工不明确，责任不清晰，常是“校长兼校工，上课又打钟”。最严重的是保育员人数远远不够，导致教师诸多精力用在保育事务上，最后是“驼子跌跟头——两头不着实”。
　　部分和中小学教育有明显辨别的方面得不到贯彻，例如，学生在校时间，小学有明文规定：“小学生每天在校时间不得超过六小时”，部分教育行政部门却同步规定“幼儿园在园时间不得少于六小时”，笔者至今没有看到这样的文献。
　　多重领导：大事小事所有变“难”
　　《幼儿园管理条例》规定，“实行地方负责，分级管理和各有关部门分工负责的原则”。因此，各级教育行政机关是主管部门，实际从属于各乡镇人民政府，直属乡镇教育办公室，园内的家长学校归妇联管，卫生保健属妇幼保健所或镇卫生所，具体的还得听财