八年级物理第二章导学案2.doc

范县龙王庄镇中学高效课堂导学案 只要顺着河流走，就可以发现大海！
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凝聚产生力量，拼
范县龙王庄镇中学高效课堂导学案 只要顺着河流走，就可以发现大海！
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凝聚产生力量，拼搏实现目标！
人教版八年级物理第一学期导学案

主备人 审核人： 审批人：刘培运 编号：SX1210001
执教人： 使用时间：2012年 月 日星期 第 节
班级： 学生姓名： 组别：
课题
课型
学****过 程
学****批注
灵感速记
初二物理第一章第五节《声的利用》导学案
【学****目标】

了解现代技术中与声有关的知识的应用

通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识

通过学****了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱
【学****过程】
一、引入新课：
提出问题：①在学校周围影响学生学****的噪声有哪些？为了使教室内的学****免受噪声的干扰，可以采取哪些有效的措施？
②学生探讨：人们把超过_________Hz的声音叫做超声波，把低于________Hz的声音叫做次声波。地震、火山喷发、台风、海啸等大自然活动都伴随_______波产生。
声音有哪些应用？
二、声与信息的传递
声与声音一样吗？声要比声音宽广得多，包括我们能听到的声音，也包括我们听不到的超声和次声。
你平时用声音传递过信息吗？
物体直接发出的声所携带的信息：
它又可以分两类，一类是我们能听到的声音；一类是我们不能听到的声音。
播放我们能听到声音的录像。让学生回答并板书。
A． 人类的交谈声；
B． 隆隆的雷声；
C． 心脏、肺的声音。
D．中医诊病的“望、闻、问、切”中的“闻”就是通过听来了解病人病情的。
播放我们听不到的一些声音。让学生回答并板书。
A． 动物的交谈声。
B． 利用鱼所喜欢的声音捕鱼。
C． 地震、海啸前出现的一些次声波我们也听不到
谁还能说一些通过直接发出声音所携带的信息？
②经过反射的声所携带的信息
，人就能把回声与原声区分开来，容易形成混响；
，则人分辨不出是回声还是原声，两种声音在一起得到加强。
让学生解释一些现象：
在教室里说话听起来比在操场上说话响一些，这是为什么？
古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，这是为什么？
北京天坛公园的回音壁和三音石，还有圜丘。
尝试对我国古代声学建筑进行评价，以激发学生的爱国热情。
B超
原理：将弱超声波透入人体内部，当超声波遇到脏器的界面时，便发生反射和透射。透射入脏器内部的超声波，再遇到界面时还会再次发生反射和透射，超声波接收器专门接收各次的反