人教版八年级历史上册说课稿.docx

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人教版八年级历史上册说课稿
香山中学邓雅丽我打算从以下三个方面对初中历史进行说课。
1、说教材
2、说课标
3、说课（对第一课《鸦片战争》进行说课）
一、说教材
1、教材编写特点
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人教版八年级历史上册说课稿
香山中学邓雅丽我打算从以下三个方面对初中历史进行说课。
1、说教材
2、说课标
3、说课（对第一课《鸦片战争》进行说课）
一、说教材
1、教材编写特点
趣味性、生动性；启发性、探究性；科学性、思想性；适应性、时代性。
2、编排体系
“人教版”教科书的编排体系的是：专题与时序相结合的方式。
教材体例分为教材结构、单元结构、课文结构。
⑴教材结构为说明、目录、主题课文、主题活动、中国历史大事年表（近代部分）附录、后记构成。
⑵单元结构为单元主题页、主题课文、主题活动。
⑶课文结构为导入框、正文宋体、小字楷体、文献资料、图表、动脑筋、注释、练一练、活动与探究、自由阅读卡。
3、初中历史课程横向上分为中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史六个学****板块。
4、以八年级历史上册为例进行同类知识的简要纵向整合：
中国近代史三条主线：中国人民的屈辱史、中国人民的抗争史、中国人民的探索史。
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其中1课----5课，14课---16课为中国人民的屈辱史和抗争史；其余的课为
中国人民的探索史。
5、根据教材的编写特点谈几点教学建议：
①坚持正确的思想导向和价值判断
②充分激发学生的历史学****兴趣
③注重对基本xx进行必要的讲述
④引导学生学会学****学会思考
⑤注意历史知识多领域、多层次的联系
⑥提倡教学方式、方法和手段的多样化
⑦注重培养学生的创新意识和实践能力
6、根据教材内容谈如何运用教材所提供的拓展资源和课外资源：
①首先是充分利用文本资源。如历史教科书，它是开展历史教学活动的主要依据，是历史教育资源的核心部分，还可以利用通俗的历史读物、历史小说等。
②第二是利用物件，如图表、多媒体等，利用多媒体让学生倾听历史的声音，身临其境，体验历史。
③第三充分挖掘教师自身的资源，发挥教师潜力，放飞学生的智慧，对学生进行情感态度和价值观方面的熏陶。
④第四利用网络资源。从中获取大量历史信息，增长学生的见识，增长眼
界。
二、说课标
1、初中历史课程总目标：
知识与能力：
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通过义务教育阶段历史课程的教学，学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌握学****历史的基本方法和基本技能；
过程与方法：
对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势；
情感态度与价值观：
初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好综合素质的合格公民奠定基础。
2、八年级历史上册的课程目标：
知识与能力：
通过学****了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够阅读和理解一些基本的历史材料。
过程与方法：