秋期新人教版部编本六年级上册第二单元,习作《多彩活动》,教案.docx

秋期新人教版部编本六年级上册第二单元****作《多彩活动》,教案
教学 内容 其次单元****作《多彩的活动》 第（1）课时 备课 日期 月 日 课型 新授 执教人 教学 目标 、有重点地记叙一次集体活动。
，才能照实地再现出活动的全部过程。
四、技法点拨 ——一个“中心”。
场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。抓住典型要细致描写，细心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要具体刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有具体描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。要清晰描写一个场面，要留意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清晰。
，面点结合——两个“基本点”。
场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点”， 写作时要做到面点结合。既要简洁地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择。
描写一个场面，既要写出参与活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得栩栩如生。
五、如何选材 写这篇****作的时候，可以先回想自己参与活动时的场面、过程及当时参加活动时的体会，然后再进行****作。不同的活动会带给人不同的感受，比如，有的活动须要团队或者小组合作才能完成，而有的活动须要有较好的视察和思索实力，所以在记叙的时候还可以把自己的体会和感想融人****作中。
六、如何构思****作的主题是“多彩的活动”。主动参加校内外活动,不仅能熬炼我们各方面的实力,还会带给我们启示和欢乐,可以关注活动的场面和意义。
。首先要简洁地交代活动的时间、地点、参与的人员和活动的名称，然后详细写活动的过程，可以把印象深刻的部分作为重点来写，最终写出自己在活动中的体会。
。在写活动的场面时，既要关注整个场景，也要留意同学的表现,写-写他们的动作、语言、神态,采纳“点面结合”的方法,反映活动的全貌。
七、回顾活动 (1)这是哪一次活动 (2)活动的主题是什么? (3)是活动哪一个阶段的场面? (4)这个场面给你留下深刻印象了吗?为什么? (5)你在这次活动中做了什么?有什么感受? (6)如今再看到这个场面,有何感受? (7)哪一点让你产生了这个感受? (6)如今再看到这个场面,有何感受? (7)哪一点让你产生了这个感受? ,明确题意:选择亲身经验的一次活动,写出在活动中见所闻所感,突出“难忘”这个特点;“难忘”的缘由在记录见闻感受的基础上,提炼即为文章的中心。
完成了以上任务,基本可以做到写作有中心、材料详细、思路有序了。如何达成重点地记叙一次集体活动”的要求呢? 详写活动的重点阶段,是必要的。我们可以在叙述之中穿插运用描写的表达方式,以详细、生动地再现重点阶段的情景。
想一想:这个阶段的活动内容是什么?从整体上看同一时间同一环境中人们的活动有什么共性特点?这个场面让人感受到什么样的气氛? 场面的核心人物是谁?核心人