国家职业核心能力培训测评六个模块能力点汇总.docx

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家职业核心能力培训测评模块
能力点总汇
一、
方法能力模块
1.
自我学****能力
2.
信息处理能力
3.
数字应用能力
4.
外语应用能力（使用美国托业英语）
二、
社会能力模块
与人比较不同信息来源的优势和限制条件；作出工作计划，分解搜寻任务；
3•使用阅读、观察、询访、问卷和检索等多种方法搜索信息；在计算机上选择数据库查询技术、互联网搜索引擎、运算符等技术查找信息；
；
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二、处理开发信息
选择收集信息
进行信息分弓
辨别错误信』
整理生成信』
，使用裁剪、复印、摘记、标记说明,在计算机上用下载等方法选择收集信自；
，按对象、主题、形式、来源、内容以及通用方式进行归类，形成剪扌报、汇编等资料；
辨别错误信息；
用一定的格式对文本、数字、表格、图形信息进行编辑，在计算机上以文本、图象和数字的方式扩展生成信息并保存；
确定与用途有关的信息，在计算机上使用复制、粘贴或插入文本、图象和数据手段收集信自；
进行信息辨类，能筛选信息，并通过定量把握，形成目录、索引、文摘、简介类信息；
辨别错误信息及其原因；
以文本文件、图象和数字格式加工整理信息；在计算机上生成新的信自；
丿5,
选择自己所需要的信息，并能判断信息内容的准确、可靠；
进行信息分类，并能筛选信息，进行定性校核，形成简讯、综述、述评、调查报告类信息；
辨别错误信息及其原因；
规范地输入收集的信息，生成文本、表格、设计框架结构图、流程图、各种图象和影视资料；使用自动例程进行操作，使用电子表格等软件分析和解读数据资料，生成新信息；
活动
能力点（概括）
能力点结构分布
要素
初级
中级
高级
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三、展示应用信息
1・
过口头汇报、交谈等口语形式、书面形式传递；
展示多种信*使用简单电子手
段（传真、电子邮件等）传递；

合适的版面编排展示不同类型信
评估处理效果息；
、清楚，重点突出；
4•遵守版权和保密
规定。
将整理的信息通过讲座、会议等口语形式和使用多媒体手段辅助传递；
选择规范的方式，合适的版面编排展示组合的信息；
根据任务和信息类型显示相关信息，确保展示的信息清晰和明白，并妥善保存信息；
遵守版权和保密规定。
将整理的信息通过新闻发布会形式传递；制作展示板、电子公告版、网页发布信息；
选择最适合自己和
任务需要的形式，并利用优化和完善的文本、图像和数字的形式强化展示效果；
3集合不同渠道信息，
预测发展，进行新的设计；
4•遵守版权和保密规定，收集反馈信息，评估信息应用效果。
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三、数字应用能力点
活动
能力点
能力点结构分布
要素
（概括）
初级
中级
高级
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4.
测量获取
1.
按精度要求测
1.
从不同信息源

数字信息；
量，用常用单位
获取相关信息；
据信息采集活动，
记录测量结果；
做出准确观测
并分解为一系列工
与统计；
作任务；从不同信
息源获取相关信
息，包括一个大规
模（超过50个单
5.
解读各种
项）的数据组；进
数据信息；
行多次准确可靠的
观测，用合适的仪
器、恰当的单位进
行测量；
6.
简单统计
2.
解读简单图表；
2.
读懂并能编制
2.
读懂有标度的制
获取结果；
读懂各种不同
坐标图、表格、
图、图表和复杂的
一、数字信息解读
7.
汇总数据，
解答问题。
形式的数字；
直方图及示意图；读懂各种形式的数。按要求精度读出一些测量设备的刻度；
表格；读懂非常大
和非常小数字的书
写方法；
3.
准确统计数目；
3.
估计总量及部
3.
用估计法来制订计
简单计算，获取
分量的比例；选
划，获得有效的约
新数据；
择合适的方式
数；理解并会用复
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