小学二年级数学期中试卷分析5篇[001].docx

小学二年级数学期中试卷分析5篇

　　一、根本状况
本次期末考试共有121人参与，％，其中优生有64人，％，总分10537分，。
外，其他学生的正确率较高。
第四题脱式计算。此题的失分率较高，少数同学对混合运算的计算挨次不清晰，细心计算****惯的养成还是不到位。
第五题画图那一题的主要错误在平移图形上，很多同学只平移了一步或者把连在一起的两步平移分开了，究其缘由是没有理解题意，不知“再”这个连接词的作用。
第六题列式计算除少数学困生外错误较少。
第七题解决问题。局部学生失分比拟严峻，主要存在的问题还是不理解题意，想要理解题意，关键还是要让学生学会读题、学会分析，这些都是要在平常的教学中渐渐训练出来的。
因此，在以后的教学中要加大计算题和解决问题的教学力度，着重对班级的和中等生和后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加指导。


三、存在问题
1、教师对学生做题****惯强调训练不到位。致使消失了计算失误。
2、对学生进展的语言训练、思维训练少，局部学生不会审题，审不清题，数学思维不活泼。
四、改良措施及努力的方向
1、在课堂上下功夫，仔细讨论教材和课程标准，把握每节课的重难点，指导学生坚固把握学问。
2、培育学生良好的学********惯，包括仔细听讲、上课乐观思索、按时完成作业、做完作业检查等****惯。
3、仔细指导学生阅读应用题，能找出题中的已知条件和所求问题，教给学生思索解决问题的方法。逐步培育学生解应用题的力量，培育学生做计算题正确率高的力量。
4、围绕学问点多设计各种类型的练****指导学生解答，培育学生的应变力量和思维的敏捷性。
5、加强后进生的辅导，多鼓舞他们，树立学****的自信念，使他们的学****逐步提高。
6、把好单元检测关，准时查漏补缺，弥补缺乏。



　　一、试卷评析
1、试题构造
本次考试总分100分，考试时间是50分钟，共设了九个大题。第一大题是填空题，占分20%，其次大题是计算题，占分20%，第三大题是推断题，占分5%，第四大题是选择题，占分10%，第五大题填上“+”、“—”、“×”、“÷”题，占分6%，第六大题是画图形，占3%，第七大题是列式计算，占分6%，第八大题是解决问题，占分18%，第九大题是画一个锐角和一个钝角，占分6%。
2、试题特点
从试卷卷面状况来看，考察的学问面较广，类型比拟多样敏捷，同时紧扣课本、贴近生活。既考察了学生对根底学问把握的程度，又考察了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的力量，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注意对根底学问的检测，以及学生综合运用学问的力量。总的来讲，该份试题比拟浅显，学生对所考的学问点都根本把握。
二、答卷分析
现将本次检测的状况就学****力、记忆力、想象力等几方面简洁分析如下：
1、三种力量类型题分布
（1）属于记忆力的题目有第一题第1、6小题，其次题1小题。这些题目主要考察学生对口诀及直角、锐角、钝角概念的相关学问的记忆状况。


（2）属于想象力的题目有第一题2、3、4、5小题，其次题第2小题，第四大题的3、5小题，第五题，第六题，第七大题的1小题，第八大题的2、3。这些题目都类似课此题目，只换了一些数据，主要考察平均分、用乘法口诀求商、图形的变换以及解决问题的相关学问。
（3）属于学****力的”题目有第三大题，第四大题1、2、4，第七题2小题，第八大题的1小题，第九大题。主要考察用所学的学问进展文字表达推断以及对将学问转化和实际应用。
2、存在问题及改良措施
（1）记忆力的题目学生考得比拟好，对于口诀以及直角、锐角、钝角，绝大多数学生已经耳熟能详，理解并把握了，所以考这类题目，难不倒他们。但是仍有极少数学生对角的概念记不牢，把锐角和钝角的概念混淆，因此填空时消失“钝角比锐角（小）”