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小学二年级语文《夸父追日》课件【三篇】.docx


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小学二年级语文《夸父追日》课件【三篇】
   小学二年级语文《夸父追日》课件篇一
教学目标:
1、会认会写8个一类字,熟悉6个二类字,能正确流利有感情地朗读课文,理解课文大意,提高学生的理解力和搜集信息的力。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文大意,感受夸父不畏困难,甘于奉献的宏大精神。
学****重点:
通过课文中的拼音,能够认12个生字。
学****难点:


感受夸父不畏困难,甘于奉献的宏大精神。
学****流程
一、课前积存
同学们,太阳!对每个人来说都很熟识,谁能用一个词语来描写一下太阳?(生列举)。
教师也积存了一些,出示词语积存,齐读,
旭日东升赤日炎炎喷薄欲出日上三竿烈日当空
艳阳高照夕阳西下阳光明媚光线万丈光线四射
生自由读一分钟,尽量记住它,齐背
二、***引入
惋惜太阳不能永久地停留在天上,慢慢地,它要下山了,取而代之的是茫茫的黑夜,于是,在很久很久以前,有一个人,他想把太阳永久地留在天上,他的名字叫——(生:夸父!)
师生板书课题
三、明确目标
这是一篇自读课文,请同学们自由读阅读提示,并画出本课的学****要求。
找一生说学****要求,学生齐读。
同学们,有没有信念和自己的学****小组精彩地完成这两个任务?
四、借助课文的拼音,自学生字词


1、请学生自由大声读文一遍,标诞生词,
2、同桌沟通自己画的词。
3、同学们读得真好,教师要考考你,这些字怎么念?
出示字词,指明读,齐读
手杖虞渊伏下渭河咕嘟咕嘟瀚海
颓然一抛圆满臂霎大泽
五、探究课文
1、《夸父追日》是一篇神话故事!
同学们都知道神话故事是古代劳动人民制造出来的,由于当时人们无法制服自然,所以便把很多美妙的愿望加在了神话人物的身上。你们知道吗?(神奇地、夸大地)在神话故事中,据说夸父身高二十几米,他的两条腿就有十几米那么长、有七八层楼那么高呢!
那他为什么要去追逐太阳,而最终究竟追上了没有?让我们一起学****课文。
2、请同学们先看黑板上的问题,带着这些问题,默读全文,并和你小组的其他同学沟通学****结果。教师巡察、指导。
(1)熟读第一段,想一想:夸父为什么要追日?
(2)朗读2、3、4段,你从文中哪些地方能感受出夸父追日的奇妙?
(3)你觉得神话人物夸父是个怎样的人?你从哪些地方看出来的?
3、展现汇报


(1)生汇报,师总结:夸父心中有一个目标,让大地永久布满光明!多么美妙的愿望啊,同学们,谁能读一读?
指名2人,生评价,全班齐读。
(2)同学们读得真好!接着再让我们一起去感受一下夸父追日的情景吧!
生汇报展现
例:夸父能一口气喝光黄河、渭河里的水,真神!
夸父一下子能跑两千里,真神!(竖起大拇指)
夸父倒下变成了一座大山,他的手杖变成一片桃林,真神!(有感情地,也竖起了大拇指
(3)师:学到这里,你们觉得神话人物夸父是个怎样的人?生汇报
生1:夸父是个追求光明的人!
生2:夸父是个执着的人!
生3:夸父是个奋勇前行的人!
生4:夸父是个坚持不懈的人……
师总结:看来你们都觉得他是一个“憧憬光明、坚持不懈、奋勇前行、甘于奉献”的人!(板书)这是你们对他的赞美。赞美夸父留给后人的是一种执着不已、奋勇前行的精神。同学们,请带着这种赞美之意,再次读一遍吧!让我们记住这个神话中的英雄-----夸父!
师生齐读


六、课堂回忆
同学们,你们精彩的完成了这些问题!下面我们再来回忆一下本节课的学****目标

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