人教版七年级Starter Unit 2说课.ppt

Starter Unit 2 What ’ s this in English? By Ni Chunling IF语句的应用教材分析教材分析学情分析学情分析教学过程教学过程教法学法教法学法 IF语句的应用教材分析:地位、作用、内容教材分析:地位、作用、内容地位及作用: 人教版《新目标》七年级上册第二单元内容: I 至 R 2. 围绕“生活中的常见物品”这一话题学****8 个英文单词启蒙/复**** 拓展--- 准备 IF语句的应用教材分析:教学内容教材分析:教学内容内容: What ’ s this/that in English? It ’s…以及向他人求助单词拼写方法的句型 Spell it, please. A、 E、 I、 O. IF语句的应用教材分析教材分析: :教材处理教材处理教材处理: 《新目标》+《新概念》+《语音教材》 < G: Starter Unit 2>+ < N: Lesson 1 &2> +<P: Starter Unit 2 > IF语句的应用教材分析:课时计划教材分析:课时计划时间话题主要内容第一节课 Things around you 学****关于学****用品的词汇(感知体验) 第二节课 Jack ’ s bedroom 用所学句型来学****操练卧室用品的词汇(语言运用) 第三节课 Is this your dbag? 学****新句型和表示衣物的词汇(拓展学****综合运用) 第四节课 Short “e”语音训练第五节课 What ’ s this in English? 综合检测 IF语句的应用过程与方法知识与技能情感态度与价值观 1、通过实物展示、小组学****组际挑战, 学****词汇,操练句型。 2、了解根据发音记单词、查字典等词汇策略。教材分析:教学目标教材分析:教学目标 1、9个词汇; 2、2个句型; 3、了解 this 和 that ; a/an ;缩写形式; 4、了解相关字母发音规则通过自主探索和小组合作,体验成功的喜悦,增强自主学****的能力,培养小组合作精神。 IF语句的应用教学重点教学重点教学难点词汇的词义、读音及拼写尝试运用拼读规则来拼读、拼写词汇。尝试运用拼读规则来拼读、拼写词汇。尝试运用拼读规则来拼读、拼写词汇。尝试运用拼读规则来拼读、拼写词汇教材分析:教学重、难点教材分析:教学重、难点 IF语句的应用学情分析学情分析 Description of the contents 学********惯、学****策略有待养成注意力稳定性差好奇心、求知欲强;喜欢形式多样、贴近生活的活动; 有一定的英语基础;表现欲强, 希望得到肯定 IF语句的应用教法分析学法指导多媒体教学实物展示教学手段情境教学;任务驱动;讲解点拨; 自主体验; 合作探究; 教法、学法教法、学法