“我的舞台我做主”活动策划方案.docx

“我的舞台我做主”活动筹划方案

　　一、活动目的　　为了充足展示我校在校大学生积极向上的精神风貌，丰富同窗们的校园生活，活跃校园文化氛围，呈现我校学子青春 热情 富有活力的青春风采，提高大学生的语言表达和应变能力和艺术修养，同步可以“我的舞台我做主”活动筹划方案

　　一、活动目的　　为了充足展示我校在校大学生积极向上的精神风貌，丰富同窗们的校园生活，活跃校园文化氛围，呈现我校学子青春 热情 富有活力的青春风采，提高大学生的语言表达和应变能力和艺术修养，同步可以更加全面的挖掘一大批具有较大潜力的学生。本次大赛本着“体现自我，超越自我；张扬个性，尽展风采”的精神，以“友谊、公正、公平、公开”为原则，为同窗们提供构筑梦想的舞台。
　　二、活动环节　　（一）报名
　　请各个学院自行选拔1-3 名同窗，填写活动报名（附件1）表并参与初选。经初选后，将有16 名同窗参与最后比赛。
　　（二）环节
　　一、初选
　　初选以考察选手主持人的基本素质（文学、口才等）为目的，以面试评分的措施进行。最后，取分数排名前16 的同窗参与最后比赛。
　　二、比赛环节
　　（1）秀我风采
　　每位选手有1-2 分钟的开场自我展示，规定至少简介姓名、学院等基本信息，并努力求取新颖且印象深刻。后来环节开始，评委将按规则对选手评分。
　　（2）妙语连珠
　　赛前，会将选手随机分为4 组（每组4 人）。比赛时，每组选择一种题目，该题目涉及一组词语。该组同窗将使用这组词轮流造句并最后拼接成一种故事。
　　规则：当一位选手（a）所讲的一句话中浮现其中一种所给词语后，下一位选手接着a 所设定的情节继续描述，直到话中浮现所给其他词语。以此类推。直到所有词语均已使用。
　　规定：每组时间为五分钟左右。注意，评委将对选手个人评分，因此，选手不仅要努力使所讲故事生动有趣，还要同步为其他选手设立障碍，使得接着往下讲述困难。这将为自己赢得分数。
　　（3）配音表演
　　由分好的四组同窗随机抽取一段动画，和同构成员配合完毕配音表演。
　　规定：选手在重新演绎的同步应尽量的配合影片情节且必须有自我的创
　　新。
　　注意：
　　1、分组信息和本次环节涉及的动画所有会事先发布给选手
　　2、评委将对小组为单位评分
　　3、此环节后，将裁减10 人。继续比赛的选手成绩保存。
　　4、此环节后，进入短暂休息。由主持人提问问题，现场观众参与答题，答对者
　　将有礼物赠送。
　　（4）知识问答
　　选手从给定的范畴中随机抽题进行答复，每位选手有三道题可以选。所给题目分难度不一，答对后随给的分数也不尽相似。同步，选手也许抽到有特殊奖励的特殊题目。题目涉及和主持人及该行业有关的知识。
　　（5）情景主持
　　选手在设立好的范畴内自由选一题，并按题目规定进行模拟主持。每位选手有5-6 分钟的时间主持。
　　规定：风格独特，和众不同样，此环节选手可自备道具，可自带人员（人数不限）模拟现场。
　　（6）最后呈现
　　选手提前准备好才艺节目为自己做最后的拉分。
　　三、评分细则
　　（1）秀我风采
　　语言面貌——一般话发音对的，声音大小适合，口齿伶俐，语速适中；（30%）
　　整体感觉——衣着（服饰不限，可复古，可潮流），呈现大学气愤质风貌