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文档列表 文档介绍

教学领域
活动训练
教学纲目
生活数学
教学活动
名称
11-20各数的认识第一课时
教学活动
目标
使学生通过课堂活动能正确地数出11~20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。
使学生初步认识“十位”、“个位”,能够正确地读写11~20各数。
教学资源
11-20各数认识的ppt、多媒体
教
学
活
动
设
计
课前准备
唱数1-20
写数1-10
二、导入新课
1、提问10后面的数是多少?(引出11-20)
板书:11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
点数
师生课件手口一致同步点数小棒。
板书:2个10是20。
再次播放课件让学生自己手口一致点数。
请中度学生点数。
读数
1、指导读数。
2、请中度或重度学生单独读,如不对加以指正。
写数
指导写数。
随意报数,请生上台写数;如不对加以指正。
生活中的数
出示课件中球星球衣带有11-20顺序的球衣,请学生读数。
分别让学生两人小组比较各自的年龄。(轻度、中度)。
布置作业
写数11-20.
评价方式
认知评量操作评量
评价标准
80%能正确写出11-20各数。50%能知道11-20的正确顺序
教学领域
活动训练
教学纲目
生活数学
教学活动
名称
11-20各数的认识第二课时
教学活动
目标
使学生通过课堂活动能正确地数出11~20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成的,掌握20以内数的顺序和大小。
使学生初步认识“十位”、“个位”,能够正确地读写11~20各数。
教学资源
11-20各数认识的ppt、多媒体、十个一捆的小棒若干捆
教
学
活
动
设
计
一、课前准备
1、唱数1-20
2、

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