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】 发展对象培训心得体会


老师读书心得体会
篇一
目光时，我都能从《小学语文老师》中再次找寻到信念的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，《小学语文老师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学语文老师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的"亮点"…… 　　
"一分耕耘，一分收获"，我一向坚信多读一些好书，必需会有很多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。同时我想《小学语文老师》也必需将与我携手同行，共同成长，共创将来!
篇三
书到用时方恨少，事非经过不知难。有人说：“一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、详细的能够给读者以启迪的教育案例，有高水平的效劳……”而《小学数学老师》恰恰如此，它的文章精短管用，可读性强，资料实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。
　　
如今，做为一名小学数学老师，我更加期望能在教学方面得到一些切实详细的帮助，《小学数学老师》将怎样处理教材难点，怎样设计缔造性教学方案等都为我们想到了。她的教学点评中肯，教案设计新奇，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。
　　
在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学老师》宣扬对学生做为“人”的敬重；宣扬对学生生命的唤醒与赏识；宣扬人格同等根底上的情感沟通；教育我们专心灵感受心灵，用生命点燃生命，用才智开启才智。因此，每当我竭尽所能地传授学问给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学老师》中再次找寻到信念的起点；每当遇到教学中我自己也弄不太清、搞不太懂的学问时，《小学数学老师》为我解决了燃眉之急；每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学老师》为我导航，让我有所创想，找寻到教学的“亮点”。闲暇时翻看一下里面的资料，总是对自己教学的一个充电。学记》曰：“是固教然后知困，学然后知缺乏也。”对于我们老师而言，要学的东西太多，而我明白的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，老师就应有一桶水。这话虽然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的时候。愚以为，老师不仅仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“是固教然后知困，学然后知缺乏也”。因此，在教学中，书本是无言的教师，读书是我教学中的乐趣。比学问更重要的是方法，有方法才有胜利的路径。老师这天的学****主要不是记忆超多的学问，而是驾驭学****的方法——明白为何学****从哪里学****怎样学****假如一个教师没有驾驭学****方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学****者。因为这对于处在终身学****时代的人来说，不啻是一个致命的缺陷。学****型社会为全体社会成员带给了充裕的学****资源。学****化社会中的个体学****如同一个人走进了自助餐厅，你想吃什么，完全请便。个体完全能够针对自身的切实需求，选取和确定学****什么、怎样学****学****的进度等等。



　　
比方法更重要的是方向。在学问经济大潮中，作为一名人民老师，就应认准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。我深深地明白，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在快乐中生活，在开心中学****这就是我终身从教的追求。
　　
比方向更重要的是看法，比看法更重要的是毅力。“任尔东南西北风，咬定青山不放松。”一天爱读书简单，一辈子爱读书不易。任何人都能够使幻想成为现实，但首先你务必拥有能够实现这一幻想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能胜利。有一位教育家说过，老师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停顿成长，明日你就将停顿教学。身为老师，务必成为学****者。“做一辈子老师”务必“一辈子学做老师”。老师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来视察和指导整个教育过程。使广阔老师坚固树立终身学****的理念，缔造性地开展教书育人工作。



　　
常读书