学校发展规划优先发展项目建设.doc

学校发展规划优先发展项目建设
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)04-0249-01
学校要发展,唯有创新与改革。所谓特色,即事物所表现的独有特征。学校特色,就是一学校发展规划优先发展项目建设
【中图分类号】G63 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089(2019)04-0249-01
学校要发展,唯有创新与改革。所谓特色,即事物所表现的独有特征。学校特色,就是一所学校的整体风格,或在各项目工作中所表现的与众不同。我校在抓好各项常规工作的基础上,进一步谋划特色发展,把学校特色提升到学校文化的高度,进而形成具有辐射力的办学品牌。学校特色项目建设是学校改革创新的必由之路,回想这些年来我校所走过的历程,感慨良多!
一、凝聚共识,做好顶层设计
校园文化建设其实是一种“找魂”之旅,为学校的发展寻找精神,探索特色,并最终实现和谐、共赢、俱进和超越。
在第一个学校五年发展规划的评估中,我校的校园文化建设一直都比较薄弱,是块短板。为此,在新一轮的五年发展规划中,就把校园文化建设列入学校发展的总体工作部署,并作为重点工作去完成,同时,学校被列为创建中山市校园文化特色学校。
如何挖掘校园文化建设的深刻内涵?如何使校园文化建设成为推动学校内涵发展的重要途径?为此,我们多次召开全体教师会议,进行论证,最后形成共识。要成功创建校园文化特色学校,必须软硬件双管齐下,在投入硬件建设的同时,要注重以文化人,打造文明校园内涵之韵。
二、身先士卒,走出去、请进来
如何把校园文化建设做细、做实。首先由行政带头。它山之石,可以攻玉,行政带头去参观学****取长补短。学校派出肖碧云主任到安徽等地参观学****校园文化建设,全体行政又利用周六、日外出到本市一些做得较好的学校去取经。归来后,带着一些先进的经验,结合学校实际、集思广益,做好顶层设计。以社会主义核心价值观为导向,以学生为主体,以建设优良校风、教风、学风为核心、以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体、让学生在日常学****生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,推进教师队伍建设和德育建设,创建艺术特色项目,促进学生健康成长,提高学校的发展层次,营造出一个文明、和谐的校园。
三、专家引领,充分发掘资源打造校园文化特色学校
集全体师生和家长的智慧,形成一个初步方案,然后将方案送到东升镇文体教育局梁永钊局长,恳请他为我校的校园文化建设提供一些宝贵意见。梁局长帮忙审阅后,提出加入棒球特色元素。在此基础上,再邀请了市教体局德体艺科廖诚科长到校现场把脉、诊断,形成一个比较合适、具有凸显学校特色的校园文化建设方案。
、提炼校园文化。
经过认真总结和深入思考,在上级领导和专家的指导下,在原有的校园文化建设传统的特色基础上,在第二个学校五年发展规划里,将学校的办学理念和“三风一训”等进行提炼和升华。办学理念为:关注儿童多元智能,促进学生个性发展;校训为:言行儒雅、至善至正;校风为:勤奋团结、务实进取;教风为:敬业爱生、教学相长;学风为:乐学善思、自主创新。
,提高德育实效性。
良好的行为****惯养成是德