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数学老师汇报材料
尊敬的各位专家：
大家好，我是蓟县盘山初级中学的马冷馨。在新课改工作中，我一直坚持以人为本，以学生的开展为本的理念。为更好表达新课标的教育思想，根据我校的办学理念“继承传统，，我在课堂教学中采用新的教学方法完成新教材的
数学老师汇报材料
尊敬的各位专家：
大家好，我是蓟县盘山初级中学的马冷馨。在新课改工作中，我一直坚持以人为本，以学生的开展为本的理念。为更好表达新课标的教育思想，根据我校的办学理念“继承传统，，我在课堂教学中采用新的教学方法完成新教材的教学，积累了些许经历。现就白己的数学教学工作向各位学，专家汇报如下：一、激发兴趣，营造和-谐课堂。
对于初中学生而言，学****动机、学****目的性还不强烈，兴趣是学生学****驱动力之一，甚至对老师的好感也会成为学****的驱动力。假设学生不喜欢数学课、不喜欢数学老师，那么怎么会喜欢“数学”？怎么能学好数学？如今的新教材，学生参与的活动内容很多。我坚持做到“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”和“以趣激疑，以趣引思，以趣导知，知趣相融”努力创造一个轻松、和-谐的师生关系，才能使师生都无拘无束地共同“白由地呼吸”，体验亲切的数学课堂教育教学。因此，数学课堂教学中应该有老师循循善诱的话语、之间剧烈的争辩探究，更应该有老师和同学之间的欢声笑语，同时需要老师注意增强白己的组织才能与亲和力。二、有效利用多媒体，进步课堂教学效率在数学教学中，借助丰富，生动、形象的教学资源，把抽象、枯燥的数学知识形象的化为与学生相近的直观内容，充分表达新课标中，几何直观和数形结合的数学思想，使教学内容变得有声有色、有动有静、有情有景。比方，我利用几何画板制作二次函数图像和性质的教学课件。给学生演示二次函数图象变化和各项系数变化之间的联络，把枯燥的知识、抽象的理论融汇于直观、鲜活的教学资源之中，比教材的文字描绘更鲜明、更强烈、更集中，增强了教学内容的表现力，在较短的时间内给学生丰富的感性认识，使学生迅速的由形象思维过渡到抽象思维，实现认识上的飞跃，让学生由抽象变为直观探究，学起来就轻松容易许多。
三、注重与学科的整合由于初中数学课程根本理念是让学生“学****对生活有用的数学”和“学****对终身有用的数学”。在数学教学中，与其他学科进展整合，特别是和物理、化学学科的整合有利于拓宽学生解决问题的思路，培养学生利用数学的目光看问题。培养学生的创造精神和理论才能。既锻炼了学生的综合才能，又到达与其他学科双赢的教学效果。
四、课后及时反思，理解教学效果教学过程是老师的教和学生的学共同交互作用的一个动态的复杂过程。课后反思是老师上完课后对整个教学过程进展考虑、回忆与审视，包括对白己的教学观念和教学行为、学生的表现、教学的成功与失败进展理性的分析的过程。通过从学生那里获得的反响信息，老师可以反思白身的教学过程与先前的说课方案，从而掌握学生的现有认知与目的认知程度之间的差异，以便对下一步的教学过程加以调整、部署，更好的的发挥老师的主导作用，我在白己的实际教学中就是这样严格要求白己的，通过与学生的交流，发现白己在教学中的缺乏，以便及时改正。
五、今后教学的努力方向经过白己的努力，我所任教的数学课堂学生敢于发言，努力探究、互相协作，时刻充满了欢声笑语真正做到了在在学****数学知识的同时“让每一位学生安康快乐成长”。同时，我也看