对支气管哮喘患儿进行健康宣教的方法及意义.doc

对支气管哮喘患儿进行健康宣教的方法及意义
李秋实 关键词 支气管哮喘 患儿 健康宣教
支气管哮喘是儿童期常见的一种变态反应性疾病。%,且有继续增高的趋势。在临床中发现患儿家长对哮喘病及其治疗药物的对支气管哮喘患儿进行健康宣教的方法及意义
李秋实 关键词 支气管哮喘 患儿 健康宣教
支气管哮喘是儿童期常见的一种变态反应性疾病。%,且有继续增高的趋势。在临床中发现患儿家长对哮喘病及其治疗药物的基本知识了解不够,导致病情反复发作,甚至加重。我院通过采用多种方式对患儿家长实施宣教,使他们对哮喘的病因、发病机制有了正确的认识,学会了自我监测病情,掌握了相关药物的正确使用方法,使患儿的疾病得到了合理的预防和治疗。

资料与方法
一般资料:2005年12月~2009年5月我院收治哮喘患儿62例,均附合儿童哮喘诊断标准[1]。男33例,女29例;,~10年。以胸闷、气短、呼气性呼吸困难,大汗淋漓为主要临床表现,入院后对所有患儿家长进行了系统的健康宣教。
入院宣教:入院后介绍病房环境,作息时间及医护人员,为患儿提供安静舒适,安全的治疗环境,利用科普读物、录像、讲课等形式,详细介绍哮喘的临床表现、发病机制、发病的常见诱因、哮喘发作急性期和缓解期的治疗,以及哮喘病的治疗原则,提高患儿和家长对本病的认识和重视。
做好心理护理:哮喘具有起病急、症状明显,反复发作等特点,易使患儿产生焦虑、紧张、恐惧、脆弱、依赖性强等心理反应,甚至产生悲观、失望的情绪。针对患儿的不同特点给予相应的心理护理,在急性发作期让家长陪护,满足患儿的安全,爱与归属需要,多做安慰,鼓励和解释工作,多关心患儿,使患儿保持乐观,向上的情绪,有利于疾病的恢复。
日常生活护理:①空气中过敏源的避免:支气管哮喘患儿应到有条件的医院进行过敏源的测定,了解患儿对何种物质过敏,生活中尽量避免与过敏源接触,必要时进行脱敏治疗。应劝导家长不要在患儿长期居住的环境内养宠物及花卉等,以免引起过敏反应。嘱患儿在空气流通,新鲜的环境生活,避免室内刺激性物质,如烟,家用喷雾剂,油漆等的空气污染,以免诱发哮喘。②家长应仔细观察哮喘发作先兆:如鼻、眼发痒、打喷嚏、干咳、呼吸困难及胸闷等,发现有上述症状,应密切观察患儿病情变化,合理用药,脱离过敏源,去除诱因,如症状不缓解,立即去医院就诊。③体位护理:剧烈活动和仰卧位可引起进行性气流受阻,诱发哮喘,所以有哮喘先兆时,应让患儿安静休息,取侧卧位或半卧位,哮喘病人取强迫坐位时,应给予支撑,协助病人两肩前撑,两肩耸起,以助用力呼吸,指导患儿用缩唇呼吸法,调整呼吸直到不感到气短。
用药指导:有些家长担心吸入气雾剂会成瘾,影响患儿生长发育,要详细解释,控制哮喘最主要的是长期吸入糖皮质激素,如必可***等,吸入后发挥的是局部作用,而且剂量较小,起效快,全身不良反应较少,比较安全,消除家长的心理顾虑,接受吸入激素的治疗,使患儿的疾病得到最快的治疗和控制,哮喘的治疗应强调长期,持续,规范,个体化的原则,在缓解期也要不断预防用药,重视哮喘的规范化治疗,提高用药依从性。训练指导患儿的正确吸入技术,使每个患儿都掌握一摇,二呼,三吸,四屏气,