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读名著心得体会
　　名著是人类经过漫长的历史积累起来的文化精华。接下来就跟我一起去了解一下关于名著读书心得体会800吧!
　　名著读书心得体会800篇1
　　当看到监狱的旗杆上升起黑旗时，心中没有哀痛，反而升起了一名教师。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人。关爱他人是现代社会中人所必备的素养之一，只有关怀他人赛过关怀自己的人，才能把我融入到使四周的人都欢乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间须要相互关怀，相互爱惜，相互协助，相互提高。学会协助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明白关爱与合作对人的安康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发觉天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着一样的肉汤。但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么缘由呢?原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人那么相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发觉了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的澄澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的漂亮;在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有和善。你爱他们，他们也爱你。爱孩子们吧，即使他短暂不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。爱是永恒的!为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能相互关爱，请你爱你的学生吧!师爱是一种鼓励学生特性和谐开展的无可取代的教育力气。爱是阳光，能溶化冰雪;爱是春雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。



　　正如一首歌中唱到的：爱别人就等于爱自己!苏霍姆林斯基认为：当你造就出具有爱心的孩子，他就会对老师的爱很敏感，并以好心还好心;而老师的爱，最重要的是为了学生获得学问，假设是学生懂得了这些，自发向上，成果自然就好，成果好了，那作为教师的你不也会更加欢乐了吗?
　　名著读书心得体会800篇3
　　《少年维特之苦恼》是歌德最闻名的代表作之一，也可看作是他前半生的写照。《少年维特之苦恼》中融进了他大量真实的生活经验。23岁的时候，歌德曾经爱上一个名叫绿蒂的女子，然而她却是有夫之妇。歌德因此灰心而苦痛，脑子里时常出现***的念头。而这时他的一个挚友耶鲁撒冷也恰好因恋上同事妻子而灰心***。此消息大大振动了歌德。他把自己对绿蒂之恋与耶鲁撒冷事务混合在一起，便构成了整个故事的轮廓。只用了四个星期的时间，歌德就完成了这部小说。1774年，小说一发表便引起了剧烈的反响，整个欧洲掀起了一阵维特热，歌德的手揭开了沉睡在当代的深深激烈着的心灵里的一切隐私。



　　我们可以想见维特的形象：青衣黄裤，清秀而瘦弱，敏感而多情。他保持了童真的本性，面对世界时他的心明净如一泓清水。他重视自然真诚的感情，珍视他的心胜于其它一切，对阿尔伯特似的理智冷静的人特别不满。他对绿蒂的一见钟情、一往情深，也正是因为她如此天真烂漫，在举止行事中保持了一个少女得意的自然本性。绿蒂在维特的心中完全就是自然与美的化身，他对她的爱简直到达了忘我的程度!
　　绿蒂莫非仅仅是维特的恋人?她几乎是维特全部志向的化身，美的代表。当维特的志向在现实中无所依傍的时候，他遇见了绿蒂，绿蒂成为他心灵的攀附对象和避难所。他对她的爱虽是炙热的、忘我的，却已偏离了爱的真义，因为这是一种非理性的、变态的爱，最终的结果不是消灭他人，就是消灭自己。与其说他爱的是绿蒂，不如说他爱的是他自己，想方设法地要从对异性的折服中证明自我存在的价值。正因为如此，在理性的藩篱面前，维特的内心才会产生如此困难的纠葛和深厚的苦痛。他在现实与绿蒂之间徘徊，而终究得不到爱人的事实又使维特变得愈加疯狂。最终他还是失去了绿蒂，维特全部的人生盼望、青春的热忱、生活的志气都被一道摧毁，从而只得以极端的方式***来表露对现实的抵抗。席勒深刻地分析了维特的悲剧，他说：一个人物以热情的感情拥抱一个志向，并且躲避现实，以便追求非现实的无限;他不断地在他身外寻求他恒久在他自己的天性中所破坏的东西;他觉得他自己的幻想才