学校对老师评价方案参考.docx

学校对教师评价方案参照

　　一、评价理念：
　　评价——发展性的教育评价是贯彻素质教育的教育思想和教育理念，是素质教育思想中重要的一种构成部分。对教师实行发展性评价有助于教师个体的全而发展，培养教师的综合素质，增进教师思想素质和教学校对教师评价方案参照

　　一、评价理念：
　　评价——发展性的教育评价是贯彻素质教育的教育思想和教育理念，是素质教育思想中重要的一种构成部分。对教师实行发展性评价有助于教师个体的全而发展，培养教师的综合素质，增进教师思想素质和教学能力的和谐发展，激发教师的创新精神。
　　二、评价原则：
　　1、和奖惩制度脱钩的原则
　　评价制度将力足点放在教师的将来发展方面。而不是放在解雇，降级、晋级，加薪或增长奖金等方面。教师评价制度作为提高教师专业技能和专业知识的一种手段，成为增进学校将来发展的一种措施。
　　2、全员评价和全面评价的原则
　　本评价制度面向全体教师，涉及两层含义。第一，规定对教师的职业道德、学知识、文化素养、教学能力、参与意识、善于共事、终身学****个人奋斗和课堂内外的所有工作进行全面的评价。第二，规定在评价过程中，保证信息渠道的畅通，全自掌握评价信息。
　　3，全体参与和共同进步的原则
　　本评价制度不仅规定改善少数教师的了作体现，并且规定改善全体教师的工作体现。它不需要将教师的工作体现划提成若干级别，互相进行攀比，其最后目的是通过全体教师的共同进步，从而增进每一位教师的将来发展，增进学校的将来发展和提高学校的办学质量。
　　4、保密性原则
　　每一位评价者认真履行保密职责，对教师的所有评价材料非经本人批准不对外泄漏。
　　5、民主化原则
　　增长评价过程的透明度，把评价目的，评价原则，评价措施，评价程序，评价规定原原本本地告诉所有参与评价的评价者和评价对象，调动广大教师的参与意识，激发教师的积极性。
　　6、定性评价和定量评价相结合的原则
　　对教师工作的评价，既要看教师工作量，如教学学时、课外活动等，又要看教师完毕工作的质量。在教师评价过程中，对评价的数据、信息、评价*成果进行量化解决，以数据的形式反映评价结论。
　　7、信息反馈原则
　　通过评价者，向学校领导提供评价对象，与否需要在职进修，学校应当提供哪些协助等有关信息，通过评价者，向评价对象提供有关其工作体现方面的信息，从而改善评价对象的工作体现。
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　　三、评价内容和评价原则
　　1、对教师素质的评价原则
　　职业道德
　　学科知识
　　教学能力
　　文化素养