学校教育督导考评汇报材料.docx

学校教育督导考核报告材料

　　一、学校的基本状况
　　我乡地处歙县上水南的深山区，东临森村，南临长陔，西临石门，北接王村，距花山迷窟8公里，屯溪20公里，是个八山一水一乡田的茶林竹之乡，全乡人口近14000人，十个行政村，100个学校教育督导考核报告材料

　　一、学校的基本状况
　　我乡地处歙县上水南的深山区，东临森村，南临长陔，西临石门，北接王村，距花山迷窟8公里，屯溪20公里，是个八山一水一乡田的茶林竹之乡，全乡人口近14000人，十个行政村，100个村民小组，农业人口占99%以上，分布在两源七沟的山凹之中。
　　二、师资队伍建设
　　注重师德修养，塑造教师形象。“四季春为首，百业德为先”，不讲师德的教师绝不是一位好教师。《师德八条》对规范了教师的从业行为，是师德建设起的大纲。我们以此为准则，对照检查教师师德体现，加强师德建设。我们意识到，教师的爱是师德修养的集中体现，是崇高师德修养的内在驱动力，教师只有对学生布满着无私的爱，才干真正地着眼于学生素质地提高，跳出应试教育的笼牢；教师只有对自己从事的事业布满无私的爱，才干全身心地投入到教育事业中，提高工作的积极性和积极性。我们加强师爱的宣传，弘场无私奉献的崇高师德，结合年度考核和评优活动，表扬具有崇高师德的教师。
　　加强校本培训，适应教育形式发展的需要。教育形式形势日新月异，对教师发展提出的规定是越来越高，为顺应需要，我们将结合学校实际进一步地开展校本培训，以提高教师的专业技能。
　　1、进一步提高结识，健全组织
　　我校坚持组织教师每学期学****一部教育学著作，研读一号教育学刑物，通过学****交流，使教师理解教育发展的方向，找出自身差距，增进全体教师自觉地参与到校本培训中来，转变观念、转变角色，积极研修，不断反思。
　　根据我校实际，以村完小、初中以教研组为校本培训学****小组，由村小校长和初中教研组长为学****小组组长。分工负责，责任到人。根据校本培训的筹划，根据我校教育教学实际需要，按部就班地有针对性地做好校本培训工作。
　　2、以自学为基本、以活动为载体，做到自学和研讨相结合、全校性活动和小组活动相结合。
　　教师根据自己爱好爱好，自身发展和教学需要，拟定自学内容；学校根据上级部署，安排必读教材的自学进度，拟定检查原则，督促教师自学，并每周组织一次研讨会交流自学状况。务求做到人人参与、积极投入。根据校本培训的规定，每位教师每期所有要上一节公开课。小组活动学****小组组长召集并主持，每堂公开课所有要拟定一种明确的研讨任务，课后应就研讨目的展开讨论。学校根据教改需要，拟定学校观摩课的授课人员，组织全体教师认真观摩、进一步评析，认真研究，指引教学。
　　3、以研兴教，提高教师实战水平。
　　我们环绕义务课程原则，开展一系列教研活动，以提高教师的业务水平。我们还组织了远教活动月和远教活动日活动，提高教师运用远教的能力和水平，以适应信息化的需要。
　　我们还深深地结识到我们如果不走出去，不加强校际交流，就很难使教育质量再上台阶。新学期，我们努力加强和周边学校和其他优秀学校的沟通，参与王村片学校的联考活动，采用走出去、请进来的措施加强和外界优秀学校的联系。我们教师去长青中学、横关学校、郑村小学进行观摩交流活动。
　　二、学校管理水平
　　在县教育局的坚强领导下，学校