小学语文阅读教学拓展延伸的必要性.doc

小学语文阅读教学拓展延伸的必要性
王晓英 语文课程应该不断拓宽语文学****和运用的领域,注重跨学科的学****和现代科技手段的运用。有鉴于此,就如何在小学语文教学中进行适当的拓展延伸,提高阅读教学的有效性进行了详细的论述。
小学语文小学语文阅读教学拓展延伸的必要性
王晓英 语文课程应该不断拓宽语文学****和运用的领域,注重跨学科的学****和现代科技手段的运用。有鉴于此,就如何在小学语文教学中进行适当的拓展延伸,提高阅读教学的有效性进行了详细的论述。
小学语文阅读教学拓展延伸一、小学语文阅读教学拓展延伸的必要性
,是培养小学生阅读能力的重要方法。阅读,是孩子绝不能耽搁的一件事,也是小学生获取知识的重要途径。通过提高小学生的阅读能力,来提高小学生吸取知识、体味情感、欣赏语言的能力是非常重要的。然而,小学生的阅读还处于启蒙阶段,首先要学会识字,然后才能学造词以及句子段落和篇章。加之小学生由于年龄的原因,心理还不够成熟,他们更注重于感知而非抽象,他们的阅读具有易变性。所以,在阅读教学中要耐心地引导他们,采用符合小孩子阅读****惯的教学方法是非常重要的。
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。因此,小学生阅读教学是小学语文教学的重中之重,只有抓好这一教学环节才能不断培养和提高小学生的阅读能力。小学是正确理解和运用祖国语言文字的重要阶段,要让学生学会阅读,培养学生独立阅读的能力,并注重情感体验使学生形成良好的语感。教师要鼓励学生多读有益的课外书籍,借助工具书加深理解,逐步养成良好的阅读****惯,从而培养小学生的语文阅读能力。
。所谓的阅读教学拓展,就是结合文本适度地拓展相关内容,如主题相同的短文、片段,或链接与文本关系密切的课外知识,将文本置于更广阔、更开放的知识体系之中,这样能使学生对文本的理解更加深刻。通过这一开放的过程,使学生直接接触更多的阅读材料开展阅读实践,从而对语文素养的形成起到了一定的积极作用。在语文学****中,学生说话能力和写作能力的提高,一般都以阅读为基础,听话能力的提高也要靠阅读来促进。作为语文能力基石的阅读,如果仅仅靠有限的课文,那只能是杯水车薪。
语文教学拓展表现在课堂教学上,就是老师由课内向课外、突破了时间和空间限制的适当的知识延伸,是学生在老师调动下进行发散性、创造性思维的教学迁移环节。在阅读教学中,教师引导学生主动积极的思维是学生加深对文本理解、体验的关键环节。小学语文教学活动中,培养学生的创新思维能力,其实就是培养学生的创造能力。采取有效的教学拓展,是提高孩子创新思维能力的有效途径。所以,在我们的教学实践之中进行有效的教学拓展延伸,不但能让学生的创造性思维得到发展,而且还能提高我们的阅读教学效果。
二、小学语文阅读教学拓展延伸的策略
。教学要立足于促进学生的发展,充分利用现实生活中语文教育资源,通过优化语文学****环境,努力构建课内外联通学科间融合的语文教育体系。课前拓展预****能够让学生广泛涉猎与课文相关的信息资料,这样可以帮助学生建构起属于自己的阅读理解构架。
。语文教学应注重课程资源的开发和整合,注重将课外的学****资源纳入课堂,让学生超越课堂与教材