幼儿园中班优秀数学教案详案《排第几》.docx

幼儿园中班优秀数学教案详案《排第几》
设计意图：
所谓一维就是物体的位置在一条直线上，只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简洁的一维对应，为以后更简单的空间位置的教学打根底。

幼儿园中班优秀数学教案详案《排第几》
设计意图：
所谓一维就是物体的位置在一条直线上，只涉及或前后、或左右、或上下的位置对应。序数和空间位置的对应是最简洁的一维对应，为以后更简单的空间位置的教学打根底。序数对于中班的幼儿来说是一个难点，本活动用故事情节穿插，让幼儿反复操作，能充分调动幼儿学****的乐观性并强化对序数的熟悉。
活动名称：数学
活动内容：排第几
活动目标：
-5的序数，初步了解序数的含义。
，建立一维的空间位置。
活动重点：
初步了解序数的含义，熟悉1-5的序数
活动难点：
会用序数词表达物体排列次序。
活动预备：
(大公鸡、小猴子、熊猫、小狗、山羊)的图片各一张。


。
，幼儿用书。
活动过程:
。
(1)故事导入：动物王国有一列小火车，小动物们打算乘火车去北京玩一玩。教师出示五节车厢组成的小火车挂图，请幼儿数一数小火车共有几节车厢。(.，共有五节车厢。)
(2)请幼儿用数字王国里的数字宝宝来为这几节车厢做上标记。(引导幼儿把数字宝宝贴在车厢上。)
(3)教师标识数卡。
教师：我们怎么来标上数字呢?(我们先找到火车头，从火车头的一边开头标数字。)(：)教师边演示边说：这里是第一节，我们用数字1表示，把数字1贴在上面;这里是其次节，我们用数字2表示，把数字2贴在上面……
(4)教师请幼儿数一数、说一说每节车厢的挨次：第一节、其次节、第三节、第四节、第五节。
(5)教师拿出动物图片，一边示范讲解，一边把相应的动物放入相应的车厢上。大公鸡坐在第一节车厢，小猴子坐在其次节车厢，熊猫坐在第三节车厢，小狗坐在第四节车厢，小山羊坐在第五节车厢。
，口头表达谁在第几节车厢。