试论预习对于提高学习效果的重要性.doc

试论预****对于进步学****效果的重要性
　　“凡事预那么立不预那么废〞。对于我们的数学学****那么更应该从提早准备入手，让学生认真预****课前做到心中有数。数学教学是一个复合体，教和学不可分割，老师的“教〞要在研究学生的“学〞根底上进展。有效的预****试论预****对于进步学****效果的重要性
　　“凡事预那么立不预那么废〞。对于我们的数学学****那么更应该从提早准备入手，让学生认真预****课前做到心中有数。数学教学是一个复合体，教和学不可分割，老师的“教〞要在研究学生的“学〞根底上进展。有效的预****能使学生明确所学知识的目的性，学****过程更有针对性，可以大大进步学****效果。良好预********惯的形成将为课堂学****节约许多珍贵的时间，使得老师不必过多讲解，学生就能自己主动获得知识。这样不但能进步课堂学****的效率，还能使学生获取知识的才能大大进步。因此，老师要有步骤地分阶段地进展预****方法辅导，教会学生做什么〔告诉学生预****的内容，也就是即将学****的新知〕———怎样做〔教给学生学****的方法〕———为什么这样做〔开展学生的思维〕———还有什么不明白的地方〔让学生预****后发现一些不能解决的问题〕，这样一步一步地指导学生，让每一个学生掌握一定的预****方法，在学****过程中获得事半功倍的效果。
　　一、明确任务，加强预****的目的
　　老师布置预****任务要明确，让同学有目的地预****做到有的放矢，针对性强。这种方法要求老师先要对自己高标准严要求，对相关学****内容要进展认真研读，提出既有一定的价值、又有吸引力的、能促使同学产生浓重的学****探究兴趣的预****任务。老师布置任务时，可以采取表格或者提问的形式，要注意难度适中，具有启发性和引导性，要求明确，操作性强。
　　二、做好笔记，理清预****的思路
　　学****重在发现、探究、创新和应用，学****数学更是这样。假如预****内容涉及教学概念、公式、定理时要反复阅读、考虑，注重知识的形成过程。开场，可以让学生在书上圈点或者做简单的批注，在阅读课本后，引导学生抓住教材的根本内容，想一想这些新知识的根底是什么，自己掌握得怎么样，做一些必要的复****为新的学****打好根底，同时在阅读教材时要初步理解新知识的根本构造，把自己的体会或独特见解写在书上的空白处；其次，可以让学生做摘录笔记，摘抄重点概念、关键语句等等，以加深对重要知识的记忆、理解，并简单地记下预****过程中的疑惑和不解之处，也可以记录自己在预****中的收获。这样，听课的目的非常明确，态度积极，注意力也容易集中，听课效果肯定会好。
　　三、自主质疑，进步预****的实效
　　问题是学****的源泉，没有问题的学****就如一潭死水，因此问题意识的培养就显得尤为重要。
　　?预****的一个重要任务是要理解新知识的重点和难点，为课上更好地学****做准备。预****时可能对重点知识认识得不清楚，抓得也可能不准，这都没关系，对预****中感到困难的问题要查一查，感到困难的原因是什么，是原有知识根底问题还是理解问题，假如是根底问题就要自觉补一下，看一看是否可以解决。假如是理解问题，可以记下来，等第二天老师讲解时，学生自己就可以带着问题听课，积极考虑去解决，这样学****就更有针对性和目的性，听课效率自然得到进步。要引导学生预****时要把新内容与学过的旧知识联络起来，做到“温故知新〞，使知识系统化。
　　自主质疑和做好笔记有类似之处，但并不完全一样，自主质疑主要是在记录自己在预****时弄不清楚的问题。其实，学生