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校本培训个人工作计划【五篇】
【第一篇】
一、指导思想
为了深化落实学校的校本培训目标，提高个人的专业素养，适应素养训练要求下的主角转换，不断充实和提高自我，实现自身的持以上是本人制定的校本学****方案，我会仔细努力做好的！
【第三篇】
为提高我校老师的综合素养和实施新课程训练教学的潜力，建设一支能够满意我校训练进展的老师队伍，依据训练局的详细要求，结合我校老师队伍的实际状况和课程实施的需要。特制定我校校本培训方案如下：
一、指导思想
仔细落实训练部《中学校老师连续训练规定》、《基础训练课程改革纲要（试行）》的精神，根据市训练局的统一要求，专心探究以学校为主要培训基地，坚持校本培训“为教学改革服务，为老师进展服务”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校老师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身训练和可持续进展的良好格局。
二、工作目标及主要措施:
1、师德培训
老师的职业道德是从事训练教学活动的根本，我校将透过观看录像的方式，以各地师德标兵的先进事迹为榜样，学****师德规范，以先进促奋进，努力激发老师喜爱训练、献身训练的职责感和使命感，不断提升老师的师德修养。学****训练政策法规，增加法规意识，开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题训练活动，进一步提高我校老师队伍的职业道德水准，争当受同学爱戴、家长信任的老师。
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2．训练理论和专业学问培训
依据基础训练新课程试验的要求，加强训练学、心理学等基础理论和学科进展前沿理论的学****围绕新课程试验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使老师具有较高的训练理论修养和先进的训练理念，自觉将新课程的理念转变为详细的训练教学行为，不断提高实施新课程的潜力。
3．教学潜力和训练行为培训
开展主题教学研讨和技能培训，帮忙老师不断提高教学技能、现代训练技术和课堂教学整合的潜力，引导老师用新课程理念指导训练教学行为，并对训练教学问题进行实践、分析、反思、总结，促进老师综合潜力的提高和专业化成长。以课题为载体开展训练科研基本理论及方法的培训，指导老师有效地开展训练科研，将训练科研工作融入新课程训练教学过程中，逐步提高老师的训练科研潜力。
三、老师培训形式
1、集中培训----自我学****反思
集中培训是依据学校校本培训现状，结合老师实际状况，开展3—4次有针对性的专题讲座，对全体老师进行集中培训。自学是在学校规划与指导下，老师依据自我的要求开展的自我培训活动，主要实行上网扫瞄训练文献，系统学****训练专著，学校博客网站阅读学校推举文章，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写读书笔记。
2、实践----沟通形式
（1）开展相互听课，评课活动，相互讨论，共同提高。
（2）开展“听课议课”的研讨活动，提高老师独立处理教材的潜力，不断提高课堂教学的魅力。
（3）开展老师基本功的培训，坚持钢笔字、粉笔字的练****br/> （4）