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审美形考2.docx


文档分类:中学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
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文档列表 文档介绍
题目1
不正确

未标记标记题目
题干
美的存在集中体现在()
选择一项:




反馈
正确答案是:艺术领域
题目2
不正确
体现
反馈
正确答案是:美感类型
题目17
不正确

未标记标记题目
题干从审美感受来区分,优美引起的审美感受是一种()、()愉悦感。(多选)
选择一项或多项:
兴奋的
紧张的不正确
单纯的
平静的
反馈
Thecorrectanswersare:单纯的,平静的
题目18
不正确

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题干
德国古典主义美学家康德对崇高和优美做了进一步的比较研究,并且把崇高分为两种:一种是()上的崇高,一种是()上的崇高。(多选)
选择一项或多项:
数量
主观不正确
客观
力量
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Thecorrectanswersare:数量,力量
题目19
不正确

未标记标记题目
题干
崇高的美感特征是以()、()、()为基础,最终转化为快感。(多选)
选择一项或多项:


痛苦
压抑
反馈
Thecorrectanswersare:惧怕,痛苦,压抑
题目20
不正确

未标记标记题目
题干
优美的事物体量小、力量弱、形式柔和、();崇高的事物体量大、力量强、形式刚健、()(多选)
选择一项或多项:




反馈
Thecorrectanswersare:动态缓慢,动态迅速
题目21
不正确

未标记标记题目
题干
在优美与崇高对比研究方面具有重大影响的美学家有:()、()、()。(多选)
选择一项或多项:


柏拉图
康德
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Thecorrectanswersare:朗吉弩斯,博克,康德
题目22
不正确

未标记标记题目
题干
《论崇高》中指出崇高的特点体现为:();();();()。(多选)选择一项或多项:


运用藻饰的技术

反馈
Thecorrectanswersare:整个结构的堂皇,强烈而激动的情感,运用藻饰的技术,高雅的措辞题目23不正确

未标记标记题目
题干
美作为一种现象,具体表现为各种事物的美,普遍存在于各个领域,包括()、()、()、()等等。(多选)
选择一项或多项:




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Thecorrectanswersare:自然领域,社会领域,科学领域,艺术领域
题目24
不正确

未标记标记题目
题干
人自身在社会发展中,不断形成和完善着对自身的审美判断,包括()、()、()等等。(多选)
选择一项或多项:


对人的品位的审美认知
对人的内在精神与品质的审美认知
反馈
Thecorrectanswersare:人体形象的审美认知,对人的服饰的审美认知,对人的内在精神与品质的审美认知
题目25
不正确

未标记标记题目
题干
从本质上说,美是人的自由创造特性的生动体现。美学家们通常会用“()”和“()”来
说明这个道理。(多选)选择一项或多项:




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Thecorrectanswersare:人化的自然,自然的人化
题目26
不正确

未标记标记题目
题干
人可以透过自然事物观照人自身,人自身的()可以投射到()上去。(多选)
选择一项或多项:




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Thecorrectanswersare:自由创造特性,自然事物
题目27
不正确

未标记标记题目
题干
关于美的本质的探讨,主要可以归纳为三类观点()、()、()。(多选)
选择一项或多项:




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Thecorrectanswersare:唯心主义观点,唯物主义观点,实践论观点

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