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美术二年级下册教案
一、指导思想
以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化。〔引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称〕
学生互相欣赏作品。
第2课 剪刀添画
【教学目标】
知识与技能：了解添画的根本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和添加。
情感态度与价值观：掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。【教学重、难点】。。【教学过程】
一、教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。二、想一想：
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思考：我们可以给图片上添加什么？，说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。
教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的根本方法，引导学生自主学****三、添一添：
提出添画要求：巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。
学生创作，教师辅导。
教学意图：通过实践，使学生感受添画作业与平时绘画的不同之处，感受添画作品的独特美感。
四、赏一赏：
欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。
谈谈添画的体会。
教学意图：培养学生的欣赏评述的能力。
第3课小老虎
【教学目标】
知识与技能：掌握老虎的根本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
情感态度与价值观：培养学生善于动脑和蔼于想象的能力。【教学重点】认识圆椭形并用根本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。【教学准备】
老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一
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幅。
学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。【教学过程】
猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。所以我将学生较_
熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过
渡到课题学****了。
创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲?两只老虎?精彩的动画和音乐，让学生边_
欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随
欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
情境对话让学生欣赏与判断。
为了把防止绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律?两只老虎?的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
第4课动物聚会
【教学目标】
知识与技能：引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥
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学生的想象力和创造性。
过程与方法：激发学生活动的兴趣，愿意自主选择动物头型进行创作。
情感态度与价值观：培养学生对小动物的喜爱之情。
【教学重难点】引导学生用团、搓、压等技能表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和创造性。
【教学准备】牧场的背景图。【教学过程】
〔一〕请学生参观牧场导入，激发学生的兴趣。
师：听说今天开心牧场有一场动物聚会，我们一起去看看好吗？引导学生发现牧场里空荡荡的，怎么一个动物都没有呢？
〔二〕以猜谜语的形式一一出示范例。
师：噢，原来小动物们都躲起来了，让我们把它们请出来。
师说动物谜语，学生说对谜底师随即出示范例，并引导学生想象三角形、圆形、梯形的还可做成哪些动物？
〔1〕圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。〔兔子：圆形头型〕
〔2〕尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明注意多。〔狐狸：三角形头型〕
〔3〕头上尖尖角，说话“哞哞〞叫，只把草当饭。〔牛：梯形头型〕
〔三〕引导学生根据老师的范例说说三种动物的制作方法，教师小结制作方法。
〔四〕介绍操作材