小学音乐合唱教学的有效性初探.doc

小学音乐合唱教学的有效性初探
摘 要:随着新课程的改革不断深入,对学生的培养也不仅仅是专业知识的教育,学生的综合素质越来越受到重视。在小学音乐的教育中,不但可以拓展学生的综合能力,而且可以从小培养学生的审美情趣。小学音乐课堂小学音乐合唱教学的有效性初探
摘 要:随着新课程的改革不断深入,对学生的培养也不仅仅是专业知识的教育,学生的综合素质越来越受到重视。在小学音乐的教育中,不但可以拓展学生的综合能力,而且可以从小培养学生的审美情趣。小学音乐课堂上教师想要提升学生的整体音乐水平,就需要通过合唱教学的方式来实现。本文简要分析在小学音乐教育中,合唱教学的实施方式。
关键词:小学音乐 合唱教学 有效方式
【中图分类号】 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877(2019)17-0153-01
在传统的音乐教学中,受限于教学方式的单一,学生在课堂上往往并不会有唱歌的兴趣。进而导致了学生的音乐水平得不到提高以及教学质量的低下。因此教师需要不斷对教学方式进行创新,而合唱教学的方式对学生的音乐整体水平的提高有主要意义,在目前的音乐合唱教学中,教师首先对合唱的意义没有清晰的认识。在具体的教育中只进行简单的技能讲解,而且教学的方式没有进行突破,还是有其单一性。学生在课堂上体会不到音乐的内在美,渐渐失去了学****音乐的兴趣。因此教师需要对教育方式进行不断的改良,让学生在兴趣的引导下开展对音乐的学****br/>
兴趣是最好的老师。教师在音乐课堂上进行授课时,要让学生的学****动力充分的激发出来,并将其与授课过程相结合。在课堂上教师不要主动的让某些学生进行唱歌等,学生会因为歌唱方面的技能欠缺以及心理上面的不情愿而有落荒而逃的冲动。因此教师要将学生的学****热情进行激发。教师在主动的情况下进行合唱,学生会对活动有不良印象,从而产生排斥的情绪。教师在安排合唱活动时,需要找到适合的切入点,让学生心甘情愿的参加合唱活动。例如,在讲述听,谁在说话这一单元时,首先教师是用多媒体设备播放自然界中动物的声音,让学生对其中的声音进行辨别。在声音播放完毕之后,可以让学生说出几种动物的声音特征与****惯等。为接下来让学生合唱动物说话做好铺垫。学生因为年龄原因,在此阶段按对动物都是非常喜爱的,教师抓住这一连接点激发学生的兴趣,让学生进一步的参加合唱活动。教师通过把握学生的兴趣以及****惯等,采取针对性的方法将其与课程内容相结合,让学生在学****中产生快乐,学生对音乐会产生探究的欲望。教师在此情形下可以进行合唱活动的组织,让学生通过合唱来进步增加对音乐学****的热情。

在教师指导学生对音乐的学****时,只是对学生的兴趣进行激发还不够,还需要对学生教育音乐基本的歌唱技巧。学生学****技巧的过程就是深入了解音乐的过程。在教导技巧时,应让其不光是用嘴出声,更需要用丹田来唱歌,提升学生的唱歌水平。音乐的魅力最主要是通过自己感受以及对声音的欣赏来感觉的。所以教师要对学生的唱歌技巧进行针对性的培养。同时在合唱的过程中,教师要对歌曲的声部进行统一的指导。合唱中每一个声部都是其重要的组成部分,其中的协调性非常关键,直接会对合唱的效果造成影响。例如,在学****歌曲我爱北京天安门时,教师要