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(word版)五年级阅读理解技巧.docx


文档分类:外语学习 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
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(word版)五年级阅读理解技巧
(word版)五年级阅读理解技巧
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(word版)五年级阅读理解技巧
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阅读理解中的重难点 易错题答题方法答题技巧
1、对于选择题的答题方法:
选择正确选项方走来。我连忙敬了个队礼说:“邓爷爷,您好!给您拜个晚年,祝您身体好!〞邓爷爷快乐地连连点头,并和我亲切地握手。邓爷爷和蔼可亲的样子使
我紧张的心情平静下来。我〔沉稳沉静沉着〕地操纵计算机,顺利地打出各种变化的图形来。邓爷爷仔细地看了我的表演,脸上露出了满意的笑容。
表演后邓爷爷还亲切地问了我的年龄当我答复十一岁时邓爷爷〔赞美赞许赞扬〕地再一次和我握手并对身边的领导说计算机的普及要从娃娃做起。
离开展览馆,我兴奋地走在回家的路上。天,好似格外的蓝;太阳,仿佛更加灿烂。邓爷爷的鼓励,像温暖的春风,驱散了早春的寒意,我感到无比的温暖、幸福和自豪。
我永远忘不了这〔珍贵珍贵可贵〕的会见,忘不了肩上担负的责任。
1.给短文第三自然段打上标点符号。
2.留下短文括号里最恰当的词语,把两个不恰当的词语划掉。
3.用“‖〞线将文章分为三段,然后写出段意。
4.本文通过记叙“我〞____________________ ,颂扬了邓爷爷______________________________
5.听了邓爷爷说的“计算机的普及要从娃娃做起〞 ,你有什么感受?
6.以下句子哪是比喻句,用“√〞在括号内标记。
①天,好似格外的蓝。〔〕
②太阳,仿佛更加灿烂。〔〕
③邓爷爷的鼓励,像温暖的春风。 〔〕
④紧张和冲动使我的心“冬冬〞地跳个不停。 〔〕
阅读二
我的语文老师
我们的语文陈老师知识渊博教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱
听他的作文课。
“叮铃铃〞,上课的铃声响了, 这一节是作文课。 陈老师今天显得格外兴奋, 走到讲台前,笑嘻嘻地说:
“同学们,今天我特别快乐,你们知道我为什么快乐吗?〞我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说: “今天
早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不快乐吗?〞同学们哄地一声笑了。我想陈老
师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话。不信。我读给你们听。〞说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元
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钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们这才恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“我不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。又是一堂作文课。平时一向和蔼可亲的陈老师,突然一把把陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不


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敢喘一口,哪知陈老师关上门,转过身来笑***地说: “同学们,大家不要紧张,现在要考考大家的眼力。
你们熟悉陈俊吗?〞“熟悉!〞同学们异口同声地答复。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的服装?脚上穿的是皮鞋、布鞋,还是跑鞋?〞这一问,谁也答

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  • 时间2022-06-27