中班数学有趣的拼图教案.docx

中班数学有趣的拼图教案
中班数学好玩的拼图教案1
活动目标
1、能不受排列形式影响正确感知10以内数量。
2、在拼摆图形中，感受空间方位的改变。
?
二、做客(一)完成任务：
1、动物幼儿园到了，大家找个地方坐下来。










提问：你刚才是踩着什么形态的石头过河的?
2、读信：小动物们外出了，请小挚友完成一个任务后能得到拼图的礼物。
3、出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们变成长方形、圆形或者是三角形。
4、幼儿操作，讲解并描述：你用了几个小图形变成了什么?
5、出示相框，请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中，给幼儿再次练****的机会。
(二)增加难度：，然后进行操作活动。
三、获得礼物后带上礼物回家。
1、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图，猜猜是什么动物?
2、在拼图前数一数：有几块拼图?
3、让幼儿合作进行拼图。每人能得到一份拼图礼物。
教学反思：
在执教的过程中缺少***，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新学问的时候，就须要老师以自己的***带动孩子的学****在今后的教学中这方面也要留意。
中班数学好玩的拼图教案3
一、说教材
从中班幼儿认知特点的分析发觉，中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿虽然能正确地相识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形态的特征来相识，而是将其和自己日常生活中熟识的物体相比照。因此，《好玩的拼图》这一活动，让孩子在嬉戏探究中对图形产生爱好，并通过视察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。










二、说目标
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，依据幼儿的年龄特点和实际状况，确立了情感、实力等方面的目标，其中有探究认知部分，也有操作部分，目标是：
1、通过拼拼、讲讲，了解图形部分与整体的关系。
2、复****对长方形、圆形、三角形的相识，同时相识梯形。
3、能大胆讲解并描述自己的操作。
4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作****惯。
5、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。
三、活动打算
活动打算是为了完成详细活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动打算必需与目标、活动主体的实力、爱好、须要等相适应，所以，我既进行了物质打算又考虑到幼儿的学问阅历打算。
1、画的一条小河，中间摆放颜色各异，长方形、圆形、三角形的纸片
2、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框、一封信。










3、图形变变变ppt、
4、人手一份"好玩的拼图"操作材料
四、说教法、学法
(一)、教法
新《纲要》指出：老师应成为学****活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求"形成合作式的师幼互动"，因此本活动我除了和幼儿一起打算丰富的活动材料，还挖掘此活动的活动价值，采纳相宜的方法组织教学。活动中我运用了：
1、嬉戏情景法：活动导入部分既要让幼儿发觉问题，引出下面一系列的疑问及探究，又要通过幼儿感爱好的方式设置悬念，因而我设计了过河这一情节，并通过情景表演的方法启发幼儿思索。
2、演示法：是老师通过讲解谈话把教具演示给孩子