二年级数学学科教学计划.docx

二年级数学学科教学计划
二年级数学学科教学安排1
一、班级学生状况简析：
本学期我接着二年级数学教学。经过了一年半的学****这个班从整体上来看，学生的学********惯都比较良好，格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果进行简洁的推断、联想、预料。
2、数学思索方面：
①运用千以内的数、已经驾驭的运算或简洁的图表描述生活中常常见到的现象，相识一些比较简洁的规律，在这些活动中接着发展数感、符号感和抽象思维。










②通过视察物体和视察生活环境丰富对图形和现实空间的相识，接着发展空间观念和形象思维。
③在熟识的生活环境中，参加收集有意义的信息并适当归类整理等活动，体验活动的结果在不同标准下的多样性，接着发展统计观念。
④为解决问题经验视察、揣测、验证等数学活动过程，接着发展推理实力，学****有条理地、清晰地讲解并描述自己的思索。
3、解决问题方面：
①在老师的组织和指导下，从日常社会货中发觉并提出简洁的数学问题。
②初步具有解决问题的基本策略。主动地通过各种思维活动解决简洁的问题，感受解决问题往往有不同的方法。
③在老师指导下初步学****反思和评价。
④在与同伴的合作沟通中，体会合作的好处，增加参加合作沟通的主动性。
4、情感与看法方面：
①从现实的、有意义的数学学****内容中感受数学与日常生活的亲密联系，初步了解可以用数和形来描述某些现象。初步具有情愿接近数学的看法，学****数学的愿望，学好数学的信息。
②经验数学学****活动过程，体验数学思索的合理性。
四、教学重点、难点：










1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，驾驭全部乘法口诀，能娴熟地计算表内乘除法。驾驭除数是一位数、商也是一位数的有余数除法的计算方法，并能比较娴熟地进行计算。
2、相识计数单位百、千和万，了解相邻两个计数单位之间的十进关系，学会比较数的大小，驾驭万以内的数位依次，能比较娴熟地读、写万以内的数。
3、驾驭加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法，能比较娴熟地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。驾驭用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的****惯。
4、相识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，驾驭相邻单位间的进率，学会简洁的化聚。
5、直观相识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。
五、教学措施：
1、仔细做好六仔细工作，主动学****新课程标准结合实际状况绽开教学工作、
2、关注每个学生的学****状况，做到课后刚好辅导。
3、创设丰富多彩的学****环境，培育学生的学****爱好。形成良好的合作学****的看法。
4、让学生学得主动、在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的主动性、共同提高数学成果。
5、定时进行家访，常常与家长取得联系，共同关注学生的学****状况。










六、教学方向：
（1）提优：在本册教材新学问的基础上学****带有思索性的奥数类的数学学问。
途径和方法：尽量每周出一、两道思索练****题，让他们先独立思索再沟通，放学后集中辅导。
（2）补差：有余数的除法；相识1010以内数的组成、依次、大小比较和加减法的计算，培育他们解决数学问题的实力。
途径和方法：课堂上能优先提问，练****有层次性，课后个别辅导，放学后集中辅导，班内建立优帮差小组，努力使他们的数学成果有提高。
奋斗