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高中语文必修《杜甫诗三首》训练提高题练习题答案.doc
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中学教育
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高中语文必修《杜甫诗三首》训练提高题练习题答案.doc
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---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载------___________________________
6.学诗,诵读是必不可少的方法,而且要经常自觉地积累这方面的体会。下面是一位同学介绍自己朗读《登高》的心得,你对其有什么看法?
(1)诗首联写俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染了秋江景物的特点,读时节奏感要强,注意表现整个画面的气氛。“猿”、“鸟”二字语气加重,读音适当拉长。
(2)颔联写远望所见,要读得气势开阔,有包容宇宙之意,“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出,“木”“江”二字要适当延长,有余韵。
(3)颈联上句写长年飘泊之苦,上联“万里”、下联“百年”要重读,以加重悲苦情绪。这一联形象地概括了诗人后半生的生活状况,由沉吟往事说到今日登台之举,基调是愤恨的,宜急速读出。
(4)尾联“艰难苦恨”一语紧承上联,而后以白发增多、酒杯新停轻轻结住全诗,含无限凄凉意于言外,应读得更加缓慢、沉重,让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。
7.请根据注释,认真研读《咏怀古迹五首(其二)》,然后回答问题:
摇落深知宋玉悲①,风流儒雅②亦吾师。
怅望千秋一洒泪,萧条异代不同时③。
江山故宅空文藻④,云雨荒台岂梦思⑤。
最是楚宫俱泯灭,舟人指点到今疑⑥。
注释:
①摇落:指宋玉《九辩》之句:“悲哉!秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”宋玉:战国辞赋家。其作品首开悲秋主题。 ②风流儒雅:是庾信《枯树赋》中形容东晋名士兼志士殷仲文的成语,这里借以强调宋玉主要是一位政治上有抱负的志士。③萧条句:意谓自己虽与宋玉隔开几代,萧条落寞之感却是相同。④故宅:旧居。归州、荆州皆有宋玉故宅。空文藻:徒然留下文人之名。⑤云雨句:宋玉曾作《高唐赋》,述楚王游高唐(楚台观名),梦见一妇人,自称巫山之女,王因幸之,去而辞曰:“妾在巫山之阳,高丘之阻,旦为朝云,暮为行雨,朝朝暮暮,阳台之下。”荒台:即阳台,山名,在四川巫山县。岂梦思:意谓宋玉作《高唐赋》,难道只是说梦,并无讽谏之意?⑥最是两句:意谓最感慨的是,楚宫今已泯灭,因后世一直流传这个故事,至今船只经过时,舟人还带疑似的口吻指点着这些古迹,津津有味地谈论着哪个山峰是楚王神女欢会处,哪片云雨是神女来临。泯灭:消失。到今疑:至今弄不清楚(宋玉《高唐赋》的讽谏之义)。
问题:
(1).对这首诗的解析不符合诗意的一项是:
A.首联写宋玉因无法施展自己的政治抱负,才借诗赋流传后世,这真是人生的最大悲哀。“亦吾师”表示杜甫自己也可算作师承宋玉,同时暗示本诗旨意借悯惜宋玉,“以述其志”。
B.颔联承“亦吾师”而来,说明自己虽与宋玉相距久远,不同朝代,不同时代,但萧条不遇,惆怅失志,其实相同。因而望其遗迹,想其一生,不禁悲慨落泪。
c.颈联写世人虽然没有遗忘宋玉。但只徒然欣赏他的文采词藻,并不了解他的志向抱负。甚至曲解他的《高唐神女赋》,把一个有志之士歪曲为无聊词人。这一切,使宋玉含屈,令诗人伤心。
D.尾联写随着历史变迁,岁月消逝,楚国虽然早已
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