最新学习语文新课标心得体会范文.docx

最新学****语文新课标心得体会范文
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最新学****语文新课标》心得领会范文
新课程标准正如旭日东升，阳光下一片蓬勃之景，新成就、新经验、新思路、新方法那可知“读”在学****语文中仍是拥有相
当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之
高阁，在阅读教课中去搞新花式。教师纯粹“为讲而
讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵巧多
样，讲堂也颇显喧闹，可学生学完一段时间后本质却
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知之甚少，忘记很快。正如浮光掠影式的旅行仅是 “到此一游”而已。有位教师在执教一篇游记时，为了激发学生的学****兴趣，教师采纳小导游的方式让学生先小组合作学****而后集体沟通，抽学生轮番登台用自己的语言向同学们介绍景点的特色。利用先进的教课媒体，在教课时向学生展现了一幅幅形象直观的画面图，如同身临其境，琳琅满目，接着又让学生介绍课前采集的有关信息。整堂课内容充分，模式新奇，学生饶有兴趣，也学了好多。表面上学生收获许多，可是因为缺乏了对文本的朗诵，本质的理解仍是缺乏相当的内涵，另有部分学生甚至一节课中没开过口，这明显无助于课文的内容的解读。
语文新课注明确提出 “要重视朗诵和默读。 让学生
逐渐学会精读、略读和阅读。培养学生宽泛的阅读兴
趣，扩大阅读面，增添阅读量，倡导少做题，多念书，
好念书，读好书，读整本的书。鼓舞学生自主选择阅
读资料。九年课外阅读总量应在 400 万字以上。”读
背无疑是积累语文修养的好方法。现代心理学研究成
果表示，记忆力是全部智力的基础。 朱熹以前说过：
余尝谓念书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”
是多种剖析器官同时参加活动的共同作用。心理学家
早有实验结论：多种剖析器官共同作用的成效最好。
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所以读背是自悟的前提和基础。只有频频朗读才能真实领会课文的意味、情味和文气。
三、着重学生自悟研究
目前的语文教课，不论是老牌的“教师讲，学生听”，仍是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师
拨，学生转”，其整体仍是以教师为中心，“喧宾夺主”的状况仍是不言而喻。其实，语文教课是指引学生在阅读中去感觉体验，重申的是学生的自悟研究。苏霍姆林斯基说：“我坚信，只有可以去激发学生进行自我教育的教育，才是真实的教育。”“自悟”便
是学生形成自我教育的门路。 在“读”的基础上，“悟”出精华。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当
然，学生的自悟研究， 绝不可以采纳放羊式的自我意会，必 须在 老师的指引、师生的议论下进行。自悟研究中要有思想培养，自悟研究中要有语言训练，自悟研究中要有创新的火花。我会有效联合“ 345 优良高效讲堂”教课模式进行教课，提升讲堂教课质量。
四、语文生活化，将语文教课由课内拓展到课外。第一，要更新理念，建立正确的语文教育观。要把
学