人教版七年级生物上册知识点.doc

人教版七年级生物上册知识点七年级上册知识点及练****探索生命的奥秘物与环境之间是相互影响、相互作用的,生物能适应一定的环境,同时也影响着环境。实验(5 )观察标本时,应该先在低倍镜下观察,将物像移动到视野中央后,再转换到高倍镜下观察。(6) 低倍镜下看到的细胞小而多,高倍镜下则大而少 2 .制作临时玻片标本(以洋葱鳞片叶外表皮为材料) ①在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水;用镊子撕取小块洋葱外表皮; 为变量。②将材料浸入载玻片中央的水滴中,并展平; ③用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴(避免出现气泡而影显微镜的使用响观察效果) 一,取镜练****二、对光 1 .用下表中的四台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞,视野中细胞数目最多的可通过目镜,可以看到白亮的视野。能是哪一台? 三、观察 1 .把所要观察的玻片标本放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。 2 玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本)。 2 .某同学使用显微镜时,在低倍镜视野中看到的图像如右上图,他想将物像移 3. 左眼向目镜内看, 同时反方向转动粗准焦螺旋, 使镜筒缓到的物像更加清晰。 4 ,实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器,把两个物镜偏到两旁, 并将镜筒缓缓下降到最低处。最后把显微镜放进镜箱里, 送回原处。 1 .显微镜的使用(1 )目镜和物镜具有一定的放大倍数(2 )移动玻片时,玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。(3 )视野中物像与标本中物体是倒立关系。如物像是 p ,实际物体是 d。(4 )旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动;旋转细准焦螺旋时,可将物像调节更清晰。 1 到视野正中应将玻片 A. 向左上移动 B. 向右上移动 C. 向左下移动 3. 实验室有如下一些镜头可供选择(见下图) ,要使被观察的物体放大 50 倍,应选择的镜头为 A.④和⑤ B.③和⑥ C.①和③ D.②和⑥ 4 .观察同一材料的同一部位,高倍镜下与低倍镜下看到的物像、视野、细胞数目 A .小、亮、多 B .小、暗、少 C .大、亮、多 D. 大、暗、少进行生命活动的场所 5 .在载玻片上画一个“( )”符号, 用低倍镜观察时, 在视野内所见的图像是细胞核中有染色体(主要由 DNA 和蛋白质组成), DNA (全名——脱氧核糖核酸)是主要的遗传物质, . 细胞的分裂和分化植物细胞的分化: 保护组织( 如表皮) 基本组织( 如叶肉, 果肉) 输导组织( 如导管、筛管)分生组织继续保持分裂能力 6. 右图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野,要把视野中的物像从甲图转为乙图,下列操作步骤正确的排序是( ) ①转动细准焦螺旋②调节光圈③移动装片④转动转换器甲乙 A.③一①一②一④ B.④一③一②一① C.③一①一④一② D.③一④一②一① 7 .某同学在用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,希望能在视野中看到更多的细胞,你认为他应选择下列哪组目镜和物镜组合人体的基本组织上皮组织( 如皮肤,胃、肠内表面, 有保护、吸收功能) 肌肉组织(如各种肌肉, 有运动功能) 结缔组织( 如血液、骨等, 保护、营养、支持、连接功能) 神经组织(如脑、脊髓,有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能) 绿色开花植物的结构层次: A. 10X. 和 10X 和 40X 细胞组织个体 C. 5X和 10X 和 40X 人体的结构层次: 植物细胞的结构和功能细胞组织个体保护细胞内部结构单细胞生物——草履虫的形态结构纤毛——运动食物泡——消化食物、吸收营养控制细胞内外物质进出伸缩泡——排泄废物表膜———呼吸、排泄草履虫也能趋利避害光合作用场所生物圈中的绿色植物内含遗传物质种子的结构与细胞吸水失水有关种皮①:保护作用 2 种子萌发所需的条件花的基本结构根尖的结构植物的根主要作用——吸收水和无机盐伸长区细胞大而长根冠起保护作用植物生长需要水和无机盐——主要是氮、磷、钾肥营养物质无法下运到根,致使根缺养料而死。节瘤形成的植物细胞的吸水与失水:< 细胞吸水> 细胞失水施肥过多而“烧苗”的原因是: _________ 例题: 1 .雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关,是花结构的主要部分。()2 .日常食用的花生米是由花中的哪种结构发育而来的。()A 、子房 B 、胚珠 C 、柱头 D 、花柱 3 .下列属于果实的是()A 、大豆 B 、芝麻 C 、西瓜子 D 、玉米粒4 .下列属于种子的是()A、葡萄 B、黄瓜 C、杏仁 D、小麦的子粒 5 .在果实形成过程中,子房壁逐步发育成___ ,种子由___发育来, 整个子房发育为__。果实主要由__ __和___ 组成。 6 、观察并比较植物细胞、人及动物细胞结构示意图,我们会发现