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双语心得体会

　　“时光如流水”这话一点也没错。不知不觉中两个月过去了，记得刚开始的时候，孩子们对环境陌生的表情，对双语学前班生活学****的不适应，家长们看待双语学前班工作迟疑的态度，让我唯有以一颗诚挚的心的和家长沟通，以一颗布满爱和尊双语心得体会

　　“时光如流水”这话一点也没错。不知不觉中两个月过去了，记得刚开始的时候，孩子们对环境陌生的表情，对双语学前班生活学****的不适应，家长们看待双语学前班工作迟疑的态度，让我唯有以一颗诚挚的心的和家长沟通，以一颗布满爱和尊重的心陪伴孩子成长。
　　在这两个月的工作中，我感慨颇深，由于是第一次接触双语学前班的工作，我每天所有针对当天的工作进行反思，更加用心摸索学前班孩子的特点，在工作中不断调节我的工作思路。我从一日生活入手，一方面让孩子适应双语学前班的生活，建立师生的和谐信任的关系，并注重生活中英语的浸入。在课堂教学方面，由于孩子们在班里的课业较多，我更注重协助孩子学会如何合理的学****掌握科学的学****措施，以提高孩子的学****能力。就英语学****来说，针对在幼儿园阶段核心培养孩子的据说能力，班里孩子在刚刚进入双语学前班时，读写能力相对较弱，我就故意识的通过板书，认读游戏和书写作业等来加强孩子的读写能力，短短两个月的时间，孩子们基本掌握并可以认读所学内容。在其他各科学****活动中，孩子们也基本可以顺利完毕教师的教学目的。看着家长满意的笑容，看着孩子们快乐的成长，尚有什么比这更让人快乐的呢？
　　我相信付出总有回报，家长满意的微笑，孩子健康的成长就是对我工作的最大的肯定。我定以更加务实的工作态度，饱满的工作热情，努力给孩子发明更加好的学****生活氛围！
　　（2）：
　　小朋友语言发展各方面研究表白，～岁是语言学****的最佳时期。幼儿从出生起便开始积极积极地学****语言，并且可以同步接受多种语言信号。结合在幼儿园进行的双语教学活动，我发现幼儿在可以纯熟运用母语表达的同步，可以学会自如地运用第二门语言。以英语为例
　　一、向幼儿展示成熟的语言
　　听是学****一种语言基本的基本
　　倾听优美的英文儿歌、民歌，感受其美妙，辨别其和中文的差别。在教学活动中，我发现让小朋友聆听英国部分原版的歌曲、律诗、韵文，可以让小朋友在最原始的模拟状态下得到纯正的“发音储存”。
　　不急于说，听对的后再慢慢模拟
　　幼儿学****语言，一种很核心的环节是反复。我曾经播放《狮子王》录音磁带的片断约五分钟给中班小朋友听全英文磁带，听过遍后，小朋友已经可以对每句话的背面多种字进行模拟期间我并未做过中文解释。第二天我又播放同一段录音给她们听，她们可以在“紧急状况”来临之前便已经发出“警报”；第三天，我再一次播放同一段录音时，小朋友感觉就像是在听中文故事同样，可以自然地蹦出多种“核心”词。
　　反复听，强化印象 　　幼儿的记忆瞬间性较强，反复强化后，可以使瞬间的印象很长期地刻在记忆深处。这也是为什么小时候背颂的古诗成年后也不会忘掉的因素。每次上学时，需要把前面学过的内容听一遍，温故而知新。
　　理解不同样的事物可以用同一措施表达
　　通过一两年的幼儿园生活和语言学****在欣赏和模拟的同步，还可以初步地自由运用外语。例如中班课程中有一首歌曲 在农场南师大《幼儿英语》教材中：“……”，是说小猪在农场走路时还发出“哼哼”的叫声，小朋友便会自由发挥