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组合作改变了他.docx


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教学案例--小组合作改变了他
在小组合作中,我发现我们班的一位中等水平的学生李刚,他在小组进行交流时总是沉默不言,或者东瞅瞅,西看看,好像这项交流活动与他无关。小组长多次批评他,他都不接受,甚至还吵了起来。无奈,小组长跑来向我告状,我说:教学案例--小组合作改变了他
在小组合作中,我发现我们班的一位中等水平的学生李刚,他在小组进行交流时总是沉默不言,或者东瞅瞅,西看看,好像这项交流活动与他无关。小组长多次批评他,他都不接受,甚至还吵了起来。无奈,小组长跑来向我告状,我说:“我知道了,这件事情老师来解决。”
其实,李刚本来胆子就小,平时腼腆的像小姑娘,无论什么课都很少举手发言, 偶尔发次言声音小的要命,老师多次提醒要大点声,他像没听见一样,无济于事。得让他改变胆小,说话声音小的毛病,我暗暗下定决心,思索着解决问题的办法。
机会来了,小组要调整。我把李刚安排在他最好的朋友李龙飞那一组,李龙飞还是小组长。我私下对李龙飞说:“你们小组每次都要安排李刚先发言,无论他说的好坏,你都要鼓励他,让他大声说。”可能是在好朋友的小组,自在一些,也可能是为了给自己的好朋友争脸,总之,在好朋友的帮助下,李刚有了很大的转变。当然,我也不错过任何对他鼓励的机会。
在一次小组交流中,我介入他们那一小组指导。我先点名让李刚说说他的看法,他的声音比平时大了许多,我先表扬他声音大,然后对他加以引导。从他的眼睛里,我看到了他从交流中得到了快乐和成功的感受,后来,我特意多次让他们小组上台展示交流成果,刚开始,李刚上台扭扭蹑蹑,后来次数多了,他不再扭蹑,声音也很洪亮。
慢慢地,李刚胆子大起来了,现在我还让他当小组长,是小组合作改变了他,我心里感到非常欣慰,我在想,如果没有小组合作这个平台,他也许不会改变。我要好好利用这个平台,让像李刚这样的学生,变得勇敢,自信,让他们拥有更好的未来。

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