初三年级语文下册知识点.docx

初三年级语文下册知识点
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,指引学生品尝诗歌的语言，感觉诗歌语言丰富的表现
力。
，认识借景抒怀、象征、拟人等艺术表现
手法，领会这些表现手法的表达成效。
，表达感情的方法。
，培育学生对诗歌的意会能力，丰富学生的
感情，陶冶其情操。
雪 第一课时：
:
莽莽 妖娆 折腰 红装素裹 风骚 一代天骄 风流人物
：
***：是中华人民共和国的和，他的优秀的军事才能和指挥才
能被世人所公认， 他的文学才干也相同被世人所称道， 特别是他的诗
词更是表现出了很高的文学涵养。
：
1936 年 2 月，***同志带领长征队伍抵达陕北，领导全党和全
国人民睁开抗争日本帝国主义侵略的伟大斗争。 一次，***曾于一
场大雪以后登攀到海拔千米、 白雪覆盖的塬上视察地形， 赏识北国风
光以后，写下了这首诗词。
：
词，又称长短句。
“沁园春 ”是词牌名 ;雪，是这首词的题目。
：
上阕：描绘北国雪景
下阕：纵论历代英豪，抒发诗人的志向
：
①虚实相联合。前十句是谢了眼前的实景，而 “须晴天 ”散句则是
作者的想象。
②动静相联合。 “冰封 ”的凝然安神与 “雪飘 ”舞姿轻快静动相衬。
③对偶、比喻、拟人、夸张修辞的运用。
④丰富的联想和想象。如 “山舞银蛇 ”、“原驰蜡象 ”，山原都是静
物，写他们舞、驰，就是化静为动的浪漫想象。
⑤情形交融
光景描绘大气澎湃、奇伟雄浑，而又活力勃勃，对祖国河山的热
爱赞叹之情溢于言表，充满豪放奋斗的感情。
第二课时 .
：
由过渡句引入下阙的谈论。睁开对历代英豪人物的谈论，抒发诗
人的志向。
：
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。 ”
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谈论历史人物落到赞誉今世无产阶级和