打造高效课堂心得体会.doc

打造高效讲堂心得领会
打造高效讲堂心得领会
打造高效讲堂心得领会
打造高效讲堂心得领会
打造高效讲堂心得领会（一）
在鼎力实行回归教育本位的素质教育背景下会
打造高效讲堂心得领会
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同时经过小组合作评论制度调换学生的参加， 我们适合的激励， 正是为实现全体学生高效学****实现讲堂更大面积高效作准备。
、进行科学的学法指导
俗语说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。在教授知识的同时， 还应着重学****方法的指导， 帮助学生掌握科学的认知方法。擅长为学生创建发问的问题情境，鼓舞学生敢于提出疑问，指引学生产生疑问，从而发现问题，的要给学生怀疑时间和空间，使学生能够随时怀疑，会怀疑自己就是思想的发展、能力的提高。经过怀疑使学生获取有利的思想训练， 变“学会”为“会学”， 会“发现问题－剖析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思虑的****惯， 科学的学****方法为创建高效讲堂供给了重要保障。
、重课前，课中，课后三位为一体
高效讲堂，讲的就是成效和时间，短短的 45 分钟，依据学生的
心理特点，上课后和快下课 1~5 分钟，学生状态比较差，时间利用的效率比较低，假如我们老师把段课前和课后利用好的话， 学生的学****效率会提高好多。
，作业的部署
其实高效讲堂就是一个给学生减负的讲堂。 而现实生活中， 我们老是担忧我们的学生学不好，上课短暂的 45 分钟我们把它用到了极致，向来不断的给你学生讲，甚至下课了还想再讲几分钟。作业只好留到课下做了， 假如每个老师都下课给学生点作业， 学生哪有时间做完啊！这不但没给学生减少了负担，反而增添了负担，重要的是这样
打造高效讲堂心得领会
打造高效讲堂心得领会
打造高效讲堂心得领会
同时经过小组合作评论制度调换学生的参加， 我们适合的激励， 正是为实现全体学生高效学****实现讲堂更大面积高效作准备。
、进行科学的学法指导
俗语说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。在教授知识的同时， 还应着重学****方法的指导， 帮助学生掌握科学的认知方法。擅长为学生创建发问的问题情境，鼓舞学生敢于提出疑问，指引学生产生疑问，从而发现问题，的要给学生怀疑时间和空间，使学生能够随时怀疑，会怀疑自己就是思想的发展、能力的提高。经过怀疑使学生获取有利的思想训练， 变“学会”为“会学”， 会“发现问题－剖析问题－解决问题－再发现问题”养成勤于思虑的****惯， 科学的学****方法为创建高效讲堂供给了重要保障。
、重课前，课中，课后三位为一体
高效讲堂，讲的就是成效和时间，短短的 45 分钟，依据学生的
心理特点，上课后和快下课 1~5 分钟，学生状态比较差，时间利用的效率比较低，假如我们老师把段课前和课后利用好的话， 学生的学****效率会提高好多。
，作业的部署
其实高效讲堂就是一个给学生减负的讲堂。 而现实生活中， 我们老是担忧我们的学生学不好，上课短暂的 45 分钟我们把它用到了极致，向来不断的给你学生讲，甚至下课了还想再讲几分钟。作业只好留到课下做了， 假如每个老师都下课给学生点作业， 学生哪有时间做完啊！这不但没给学生减少了负担，反而增添了负担，重要的是这样
打造高效讲堂心得领会
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打造高效讲堂心得领会
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作业成效很差，课下只需有一人会了，其余的学生也就做对了，从学生的作业中，反应到的是一些虚假现象。 所以我认为作业部署要适合，要精华，要当堂训练，当堂达成。
俗语说 : “教无定法，贵在得法”，所以讲堂成效如何要点在于
讲堂的实行者――教师和学生， 特别是作为讲堂指引者的教师， 我们
要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，擅长反省、总结提高。
不论是什么样的讲堂，我认为应当是快乐的，是老师的快乐，学生的
快乐，老师们，让我们快乐的享受我们的讲堂吧！ 这是一种工作方法，
同时也是一种生活态度。
打造高效讲堂心得领会（二）
本学期学校教育处组织我们学****了《如何才能打造高效讲堂》 。经过学****我认识到了高校讲堂的重要性， 也懂得了什么样的讲堂才是高效讲堂，同时对如何打造自己的高效讲堂有了些许的认识和领会。
讲堂教课是学校教育的主阵地。 追求讲堂教课的高效率， 是每一个老师不断追求的目标， 它是教课过