《室内设计》课程建设规划(2008～2010年 ).doc

《室内设计》课程建设规划
(2008~2010年)
一、课程建设现状
《室内设计》课程是湖南网络工程职业学院重点建设专业-----艺术设计专业(室内设计方向)中的一门专业主干课程,该课程在学院重点建设领导小组领导下,本着以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,坚持科学发展观,主动适应国家及湖南经济和社会发展的需要,突出学院办学特色与人才培养特色,以专业基本建设为基础,以教学内容与课程体系改革为重点,以实现专业人才培养目标为核心地开展课程建设。从客观实际出发,充分利用各种有利条件,努力克服不利因素,大胆创新,开展能力本位课程改革,建立与湖南经济建设和社会发展需要相适应、相配套的整体优化的课程结构体系,实施了开放式高职教育共享型教学资源库创建工程,安排了专项经费,采取各种有效措施,大力加强教学资源建设与整合,由课程主持人刘永东教授编写文字教材1部,建设课程学习网站一个,课程团队正努力进行课程建设以逐步形成课程教学特色。
二、指导思想
《室内设计》课程建设在认真总结教学改革经验的基础上,以转变教学思想观念为先导,以培养适应社会需要的应用性创新人才为出发点,依据建构主义理论,重构教学内容,改革教学方式与方法,更新教学手段,建立课程评价制度,加强课程教学过程的管理,提高课程教学水平,不断提高教育教学质量。
通过课程建设,树立教学研究与改革的意识,使教学研究与教学建设相结合,构建与应用性人才培养目标相适应的课程内容体系。以职业标准要求为课程内容,以教学内容模块化为课程结构,以学生职业能力培养为课程核心,以新知识、新技术、新工艺、新材料、新设备、新标准为课程视野,以双师教师结构、仿真和真实的实践教学环境为课程保障,建设辐射性强、影响力大的《室内设计》精品课程。
三、总体建设目标
《室内设计》课程建设将按照学院“统筹规划、突出重点、分级建设、注重实效”总的课程建设方针,即经过一段时间的努力,形成一套适应专业培养目标要求、以能力为本位的课程体系和课程内容体系,并将教学方法与手段、考核方法、课程管理、教材、评价与反馈等建设配套改革,使之具有较高的质量和明显的高职特色;形成一支师德高尚、适应课程建设需要的专、兼职教师队伍,并使他们能够有渊博的学术造诣、丰富的实际经验和对高等职业教育本质规律有深刻的认识;课程建设的成效达到三个满足,即:满足用人单位对人才规格的要求,满足教育特别是高等职业教育教学规律的基本要求,满足学生自我完善和自我发展的要求。
《室内设计》课程建设的目标是:在2年内建设成为的、有湖南网络工程职业学院开放式高职培养特色的示范性的精品课程,在此基础上申报国家级精品课程。
四、建设原则
《室内设计》课程建设将遵循以下原则进行建设

贯彻就业导向的原则是我国高职教育的长期战略方针,培养生产服务第一线的技术应用性人才是高职教育的人才培养基本原则。课程建设应考虑社会和就业市场的需求,与行业(职业)标准接轨,符合教育目标和培养目标要求。

将知识与技能有机结合,以能力培养为核心,突出教学内容的应用性、实践性和先进性,把学生能力培养落到实处,为学生的就业与上岗提供充足的准备。同时,兼顾部分学生升学深造的需要和非专业素质的养成。

把“产学结合”这一高等职业教育人才培养的基本途