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三年发展规划
徐丽娟
自2003年参加工作以来,有成功也有失败,有欢笑也有难过。一路走来,我在教学能力上长进了不少,在思想上也成熟了不少,但还是有很多的不足。比如,对教育教学的理论知识认识浅薄,把教学实践转化为论文或随笔的能力还有待提高,以及作为年轻教师对班主任工作经验不足等。俗话说“凡事预则立,不预则废”。因此制订了个人三年发展规划。
在新课程改革的背景下:
要成为一名有思想的教师,应该树立终生学****的观念,通过不同渠道,不同方法广泛学****各种教育理论知识,增强自身文化底蕴和道德修养,提高业务水平,力争使自己成为一名“学****型”教师!
要成为一名有深度的教师,每天的工作并不是重复过去简单的机械劳动,而应对不同的对象、不同的环境,用动态的创新思维赋予动态的教育教学方法,力争使自己成为“思考型”教师!
要成为一名有实力的教师,不能满足于成为“教学生”的教师,而应在“教学生”的过程中提炼出自己新的思想理论,去指导以后以及其他教师去“教学生”,力争是自己成为“研究型”教师!
具体目标:
争取顺利通过中学一级技术职称的评审。
由原来的“教坛新秀”争取晋升一级,评为“教学能手”。
钻研教科研理论知识,撰写教学随笔或教学论文,争取获得市级以上的奖章。
能参加一个省级以上课题的研究,能成为子课题组长,获得课题研究的经验。
提高自己的班主任工作能力。
针对以上目标,此过程中的实施措施为:
空余时间阅读教育教学资料,并做好读书笔记。
每学年争取撰写1-2篇教学论文或随笔或教学案例,并争取发表。
经常听取同事或者工作室成员的课,并对其进行思考,取长补短。虚心向其他教师、学者、专家请教,在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破,形成自己独特的完整的教学体系,创出自己的教学特色。
经常反思工作中存在的问题与偏差,经常与学生进行思想交流。
积极参加学校组织的校本课程活动,抓住一切外出学****的机会,为自己充电。
积极参加各级各类的课堂教学比赛,不断的磨练自己,在挫折中不断的成长、完善。
认真完成工作室安排的每一项工作。