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五年规划
教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程。针对自己的各方面特点对今后五年的工作规划以及具体实施措施制定如下:
一、指导思想:
以素质教育教学理论为指导;以学校的教育教学发展为基础;以学生全面发展,培养具有个性化、创新精神为目的。  
二、总体目标:
(一)政治思想方面:      
有人曾这样说:“教育者所得的机会,纯服务的机会、贡献的机会,而无丝毫名利尊荣之可言。”因此我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔。做好自己本职工作。要不断学****现代教育教学理论,钻研业务,学****相关的知识,让自己业务水平不断的提高改进。
(二)教学方面:
努力让学生学会听课,良好的****惯逐步养成,成绩有所改变提高。
(三)科研方面:
积极参加教科研工作。除了完成上级布置的学****任务外,自己还要认真学****相关的教育教学理论,做好学****听课笔记。积极撰写论文。
 三、具体措施:
1、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则,增强自己的管理组织能力。在学****他人的管理经验基础上,不断的寻找适合自己班级的管理方法。勤观察,多思考,多总结,善积累。课堂上采用多方法调动学生的积极性,吸引学生的注意力。对待差生要有耐心,平日多关注他们,多辅导。
2、要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。勤学好问,使自己的教学水平逐步提高,教学经验日益丰富,争取逐步形成自己的教学特色。及时