学校发展规划.doc

学校发展规划
一、时代对学校发展的要求
深化学校内部管理体制改革,探索建立现代学校制度;《中国教育改革发展纲要》指出:“学校要办出自己的特色。”学校要以课程改革推动学校制度重建,以制度重建推动学校特色发展,以特色发展推动学校文化建设。
二、学校自身发展的目标追求
我校在充分把握教育规律和国内外教育发展趋势的基础上,在对学校实际进行深刻反思与定位的基础上,创新观念,创新思路,确定重建学校制度,努力培育“全面发展、科学见长”办学特色
三、社会对学校发展的期望
在市场经济条件下,学校教育由于科学主义的极度膨胀与人文主义的相对衰竭,工具理性的发达与价值理性的失落,社会危机、道德危机、心灵危机日益凸显,陷入价值追求上的悖论,即在强调培养学生竞争意识、成才意识的同时,而淡化了其合作意识、奉献意识和思想道德培养。在这种情况下,对受教育者实施有目的的影响,促使教育者和受教育者都能得到优质均衡与和谐发展
核心概念解读
一、学校制度:现代学校制度是学校发展的必由之路和重要保障,主要包括以教代会为核心的学校民主管理制度、教职工全员聘用制、双向选聘制、岗位责任制、干部公开竞聘制、任期制、绩效考核制、校务公开制等。通过制度重建,促进学校管理的民主化、科学化,满足人民群众日益增长的接受优质教育的愿望;进一步解放教育生产力,提高教育资源的使用效率。
(一)学校民主管理制度
目标一:进一步健全教职工代表大会制度,不断改进和完善教代会民主决策、民主管理、民主监督机制,为广大教职工积极参与学校民主管理创造良好环境和通畅渠道。充分发挥党政工联席会议、群众代表民主座谈会和工会、学生会组织在学校民主决策和管理机制中的重要作用。
措施:
1、依照有关法规定期、及时、规范地召开教代会。对学校发展规划、重大建设项目和涉及教职工切身利益的重要事项,坚持提交教代会充分讨论后予以表决,以切实维护教代会作为教职工行使民主权力、参与民主管理学校的基本形式和重要渠道的权威性。
2、在有关法规和上级文件精神的框架内,紧密结合学校实际,探索教代会制度和工作机制的创新。加强对教职工代表的培训,组织他们在校内开展调研,以提高教代会在民主管理、民主监督的针对性和有效性。从学校六届一次教代会起,实行评选优秀代表提案的制度。
3、坚持党政工联席会议和群众代表民主座谈会参与民主决策和民主管理的做法,每学期至少召开一次;在此基础上,逐步试行校务会议制度,从而形成校长办公会→校务会议→教职工代表大会的民主决策梯次,加快现代学校制度的建设进程。
4、学校工会组织要充分发挥教代会工作机构的职能,进一步加强与教职工群众和学校行政的联系沟通,强化桥梁和纽带作用;做好教代会的日常工作,协调各部门落实教代会有关决议、决定,合理解决教职工的意见、建议。学校在教育教学、后勤服务等工作中,要认真听取学生的合理意见;在修订涉及学生学****与生活的规章制度时,要及时委托学生会征求学生意见,必要时可邀请学生会代表列席校务会议和教代会。
目标二:进一步完善校务公开工作机制,大力推进校务公开的规范化和即时性,全面落实广大教职工对学校工作的知情权、参与权和监督权,全方位接受社会各界的监督。
措施:
1、进一步健全校务公开制度。在2011年底之前,由工会牵头依据上级有关规定进一步完善公开细则;及时调整有关工作机构的组***员,落实校务公开工作责任制,及时公开相关的校务资料。在规划实施的第一年度,教职工对校务公开的综合满意率不低于85%,从第二年度起,应不低于90%。
2、加强校情和校务公开基础资料库建设,完善校务公开的工作方式。
(二)完善岗位责任制
1、进一步修改岗位职责,使之适应学校新形势。
2、用岗位考核的方式考察教职工履职情况。
3、完善职员、工人及中层干部的岗位考核办法,进一步增强考核的可操作性。
4、积极探索岗位考核的有效形式,使之达到效益最大化。
(三)优化干部公开竞聘制、任期制
1、从年龄、性别、学历层次、能力、任教学科、党派等方面认真分析现任干部的结构,深入调研,优化现行干部公开竞聘制度,五年后使之形成最佳结构,达到五星级学校的评估标准。
2、在新一轮的公开竞聘中,提倡轮岗选聘,便于熟悉学校的整体工作,形成团结合作的工作氛围。
3、形成干部学****培训制度,任新岗位要进行岗前培训,任期内要进行岗位培训。每学年学****培训不少于12学时,加强干部的道德修养和理论修养,提高干部的创造力。
4、形成干部任期常态监控,阶段评价,及时反馈制度。以岗位考核、学年述职测评等形式了解干部的工作效能,及时校正,提高干部的执行力。
(四)绩效考核制
目标:尊重规律,以人为本。以德为主,注重实绩。激励先进,促进发展。客观公正,简便易行。
措施:
1、尊重规律,以人为本。
尊重教师主体地位