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spss处理数据小论文.doc

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spss处理数据小论文
探究教师对信息工程学院学生的高等数学影响
摘要：通过对2012级扬州大学所有工科学生的高等数学成绩进行非参数检验，探究教师对高等数学成绩的影响，研究结果是教师所教的工科学生高等

均值的 95% 置信区间
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下限

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-.981
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均值的 95% 置信区间
下限

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5% 修整均值

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方差

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26
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21
偏度
-.791
.221
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均值的 95% 置信区间
下限

上限

5% 修整均值

中值

方差

标准差

极小值
22
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78
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24
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-.691
.183
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均值的 95% 置信区间
下限

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5% 修整均值

中值

方差

标准差

极小值
35
极大值
100
范围
65
四分位距
23
偏度
-.714
.164
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-.257
.327
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均值

均值的 95% 置信区间
下限

上限

5% 修整均值

中值

方差

标准差

极小值
29
极大值
100
范围
71
四分位距
22
偏度
-.978
.182
峰度
.779
.361
8
均值

均值的 95% 置信区间
下限

上限

5% 修整均值

中值

方差

标准差

极小值
24
极大值
100
范围
76
四分位距
21
偏度
-.250
.180
峰度
-.023
.357
9
均值

均值的 95% 置信区间
下限

上限

5% 修整均值

中值

方差

标准差

极小值
44
极大值
100
范围
56
四分位距
21
偏度
-.592
.209
峰度
-.192
.416
极小值
20
极大值
100
范围
80
四分位距
20
偏度
-
.263
峰度

.520
2
均值

均值的 95% 置信区间
下限

上限

5% 修整均值

中值

方差

标准差

极小值
21
极大值
99
范围
78
四分位距
23
偏度
-.986

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