七年级下册历史第一单元测试题.doc

七年级下册历史第一单元测试题
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《中国历史》下册第一单元检测卷
班别： 姓名： 座位：
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意，请把正确选项前面的字母填入下面的答题唐玄宗
13、一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念，坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放，海纳百川的真实写照。被誉为中印文化交流中最杰出的使者是
A、张骞    B、玄奘    C、鉴真   D、郑和
14、中华民族是由56个民族组成的大家庭,翻开历史画卷,不乏讴歌民族团结的光辉篇章。下列人物中,为民族团结做出贡献的是
A．玄奘 B．文成公主 C．鉴真 D．颜真卿
15、贞观时期和开元时期是唐朝历史上的两个重要时期。这两个时期的相似之处不包括
A．皇帝都勤于政事,任用贤臣 B．统治者都重视发展生产
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C．社会秩序混乱,人民流离失所 D．社会经济发展,政治清明
16、唐代文坛中最光彩夺目的是
A．散文B．传奇 C．戏剧 D．诗歌
17、唐朝由强盛转向衰落的标志是
A．玄武门之变B．安史之乱C．藩镇割据D．宦官专权
18、唐末农民起义在中国农民战争史上写下光辉的篇章，下列人物曾领导唐末农民起义的是
A、张角 B、黄巢 C、安禄山 D、史思明
19、唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年，是公认的中国最强盛的时代之一。唐朝的建立者和灭亡唐朝的分别是
A、李渊 黄巢B、李世民 朱温C、李渊 朱温 D、李世民 黄巢
20、小强准备以隋唐时期的历史内容为素材,写一篇历史小论文。你认为下列切入点可供其选择的一项是
A．闭关锁国 B．社会大变革 C．政权分立 D．繁荣与开放
21、（14分）材料一、“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”——《日本书纪》
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材料二
材料三
材料四 宁可就西而死，此能归东而生。
（1）材料一的意思是什么？这说明日本向唐朝派遣使节的目的是什么？（4分）
（2）结合材料二和所学知识分析在日常生活中，日本和中国那些事物比较相像。（2分）
（3）材料三中的纪念邮票与谁有关，他的主要贡献设什么？材料四中玄奘“西”去的缘由是什么？他们有哪些优秀品质值得我们学****6分）
（4）今天的中国正处于改革开放、经济高度发展时期，我们能从唐朝的对外交往中得到什么启示？（
8
2分）
22、（11分）材料一  川中水车如纺车，以细竹为之。车骨之末，缚以竹筒，旋转时，低则舀水，高则泻水。
材料二  越窑的青瓷，胎质细薄，釉色晶莹，人们赞美它“类玉”“类冰”。邢窑的白瓷，有“类雪”“类银的称誉。
材料三 长安城内两个市，各有“二百二十行，四面立邸，四方珍奇，皆所积集”。
（1）材料一是对哪一种工具的描述？其主要作用是什么？(3分)
（2）陶瓷业在唐朝有重要发展，除材料二中的“青瓷”“白瓷”外，这一时期最为有名的陶瓷种类还有什么？（2分）

（3）材料三中“长安城内两个市”指什么？长安在当时的地位如何？（4分）
（4）综合上述材料，结合所学知识，我们可以把三则材料反映的史实归纳为
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（ ）(2分)
A、生产农具的改进 B、盛世经济的繁荣
C、手工技术的高超 D、封建统治的稳定
23、（9分）材料一：唐太宗时候，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取比较严格，不少人都从少年考到白头仍未中进士。后来有人作诗说：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”唐太宗在金殿端门见到新进士鱼贯而入，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣”
材料二：唐朝诗人孟郊考中进士后，欣喜之情难以言表，当即写下《登科后》一诗：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日尽看长安花。
（1）我国古代科举制度是在哪一个朝代正式形成的？哪一个皇帝时诗赋成为进士科的考试内容？（4分）
（2）在隋唐之前选拔人才的依据什么？你认为统治者实行科举制的目的是什么？（3分）
（3）科举制度在我国封建社会延续了1300多年，为社会发展起了重大的推动作用，但从现在的人才观、教育观来看，你认为科举制有哪些弊端？
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（2分）
24、上述图片中的三位统治者在治理国家方面有什么共同之处？这对我们今天的社会发展有哪些重要启示？(6分)
填入下面的答题栏内。选择题每小题3分共60分）
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答案
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