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有机化学教案.doc. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 有机化学【考纲扫描】有机化合物及其应用( 1) 了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。( 2) 知道有机化合物中碳的成键特征, 了解有机化合物中的常见官能团, 能正确表示简单有机化合物的结构。( 3) 认识手性碳原子, 了解有机化合物存在异构现象( 不包括立体异构体), 能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。( 4)能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。( 5) 了解加成、取代、消去、加聚和缩聚等有机反应的特点, 能判断典型有机反应的类型。( 6) 掌握烃(烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃)及其衍生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的组成、结构特点和主要性质。认识不同类型化合物之间的转化关系,能设计合理路线合成简单有机化合物。( 7) 知道天然气、液化石油气和汽油的主要成分及其应用。( 8) 了解糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的组成、结构特点和主要性质, 认识化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。( 9) 知道简单合成高分子的单体、链节和聚合度, 了解合成高分子化合物的性能及其在高新技术领域中的应用。( 10) 认识有机化合物的安全和科学使用方法, 认识有机化合物在生产、生活中的作用和对环境、健康产生的影响, 公开课教 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 【高考预测】估计今年仍是常规有 1 道有机选择题和一道大题,分值为 4+14 。选择题注意组合有机化学基础问题, 大题注意杂环化合物的合成和推断, 有机物的分子式、结构简式、有机反应类型及方程式、同分异构体是主要考查方向。与生产、生活相联系的有机化学知识内容仍应引起重视。【备考策略】 1 、有机化学基础知识的考查,其核心是烃——卤代烃-醇-醛-羧酸-酯为转化的主线; 醇、醛、酸、酯转化关系: 醇经氧化可转化醛、醛被氧化生成酸、羧酸跟醇反应产物是酯, 这个转化关系的本质可表示为(其中 X、R 代表某种基团): 2 、对反应类型的考查,如取代反应. 加成. 加聚. 缩聚. 消去. ,等等; 3 、对同分异构体. 有机合成的考查及化学方程式的书写. 重点在有机物结构简式书写的规范性的要求和思维的全面性。 4 、关心性质与结构的关系:a、能发生银镜反应的物质含的官能团是:- CHO 。可能的物质有: 醛、甲酸及其盐、甲酸酯、葡萄糖 b、能与 Na 2 CO 3或 NaHCO 3 反应放出 CO 2 的可能含官能团:- COOH c 、能发生水解反应的物质有:卤代烃、酯、二糖及多糖、蛋白质等 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net d 、能发生消去反应的物质有:卤代烃、醇等 5 、由条件推结构: a、“ NaOH 水溶液, 加热”的反应类型可能是:卤代烃的水解、酯的水解等 b、“稀硫酸,加热”可能是:酯的水解,糖类的水解等 c、“浓硫酸, 加热”的反应类型可能是: 醇消去反应、酯化、硝化等d、“ Cu, △”是:醇催化氧化的条件 6 、有机化学学生答题时常见错误警示①有机物结构书写不规范; ②化学方程式书写缺项; ③粗心大意等非智力因素,如忽视碳碳双键是官能团, 有机反应方程式书写时, 忘记写水等小分子, 苯环写成正六边形( 里面没画圆圈)等。④另外常见错误还有: 有机结构简式中原子间的连接方式表达不正确, 写错位; 化学用语中文名称不能写错别字; 酯化反应的生成物不漏写“水”; 酯化反应写成“脂化反应”;加成反应写成了“加层反应”。【典例精析】 1、天然维生素 P (结构如下图)存在于槐树花蕾中,它是一种营养增补剂,关于维生素 P 的叙述错误的是 A. 可与溴水反应,且 1 mol 该物质与足量溴水反应耗 6 mol Br 2 B. 可与 NaOH 溶液反应, 1 mol 该物质可与 4 mol NaOH 反应 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 5- 5- 羧基荧光素( 5-FAM ) 5- 羧基二乙酸荧光素 C. 一定条件下 1 mol 该物质可与 H 2 加成,耗 H 2 最大量为 7 mol D. 维生素 P遇 FeCl 3 溶液发生显色反应 2、.据《华盛顿邮报》报道, 美国食品与药物管理局 2009 年 10 月公布了一份草拟的评估报告, 指出塑料奶瓶和婴儿奶粉罐普遍存在的化学物质双酚 A (如下图) ,并不会对婴儿或***的健康构成威胁。关 于双酚 A 的 下列说法正确的是 A .该化合物属于芳香烃 B .该化合物与三***化铁溶液反应显紫色 C .双酚 A