露课件河大版.ppt

露
田晓菲
冀大版语文七年级上册六单元
序曲
露
田晓菲
学****目标
1、了解田晓菲的相关知识及本诗的相关背景。
2、体会诗歌物象的外在美、音韵美、以及形象而贴切的语言美。
3、运用联想和—又有什么要紧？
阳光妩媚的清早
我会升华成一朵 美丽的洁白的云
诗歌朗读
第 三 乐 章
诗歌赏析
1、请同学们从文中找出你喜欢的句子，进行批注
活动一：局部理解
2、用“我从文中某句感受到……”的句式说话
诗的结尾“阳光妩媚的清早/我会升华成一朵/美丽的洁白的云”若改成“清早/我会蒸发成一缕/水蒸气”，意思上没有改变，但 在表达效果上有什么不同？
原句富有诗情画意，有一种图画美。改后的语句过于直白，失去了诗歌的语言美、意境美。
活动二：整体感知
外在的形象美和内涵的意境美
作者以一颗慧心感受着大自然，她看见草叶尖上和花心里的露珠，立即捕捉到了独特的美，并赋予这种美以人的心境和生活的内涵，于是露珠便有了外在形象和内涵意境双重的美。
活动三：课中微讲座
联想与想象
联想是由一个事物想起另一个事物思维活动；就是由此想到彼，内容具体。比如：看见雪花会想到柳絮，看到秋风会想到落叶。
想象是由某一现实中存在的事物，创造（想）出一个现实中不存在的事物，内容可合理的虚构。比如：月亮上有什么？天上有什么？
天上的街市
郭沫若
远远的街灯明了，
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了，
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中，
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品，
定然是世上没有的珍奇。
你看，那浅浅的天河，
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女，
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻，
定然在天街闲游。
不信，请看那朵流星，
是他们提着灯笼在走。
本诗是怎样运用联想与想象来表现主旨的？
联想：露珠的晶莹使作者联想到“星星的眼泪”及“璀璨的明珠”,一样具有温润的光泽，都给人一种或滑落或闪动的动感。
想象：作者把露珠想象成有生命、有思想、有情感的精灵，她超然物外，特立独行，自持自重，即使在阳光下消失，也不是生命的终结，而是换了一种生活环境，换了一种生存方式。
作者以“露珠”自比，表达了自己对人生价值的思考，体现诗人不张扬、不抱怨、超然物外、坦荡纯洁的人生境界。
全诗主旨
读了这首短诗，你获得了怎样的人生启迪？
正视现实，不自卑；尽其所能，
不计名利，默默奉献
活动四：感悟人生
诗歌是美的
音韵美
语言美
外在美
意境美
第 四 乐 章
诗歌创作
诗人以甘露自喻，表达了自己的理想，如果让你表达自己的理想，你愿意用什么来比喻呢？ 试写一首小诗，表达自己的追求或理想。
这首诗告诉我们，生命的价值和绚丽不仅在于永恒和结果，用心体验过程的美丽，珍惜我们的曾经拥有，坦然面对生生灭灭。 不要因为自己的默默无闻而气馁，不因自己的渺小而自卑，把生活当作一种恩赐。相信有一天会实现自己真正的价值。
教师寄语:
尾声
感谢每位热心指导的老师！
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践．48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星．49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价．50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子．52．为成功找方法，不为失败找借口．53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良****惯。54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55．不一定要做最大的，但要做最好的．56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57．成功是动词，不是名词！
28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。
59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。
60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》
61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》
62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！
63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！
64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。
65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。
66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。
67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。
68、找不到路不是没有路，路在脚下。
69、幸福源自积德，福报来自行善。
70