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有关四年级上册语文教学计划范文十篇
四年级上册语文教学计划 篇1
　　教学目标：
　　1．认识本课二类生字，掌握一类生字；联系上下文理解词语的意思。
　　2．有感情地朗读课文；能用不同的方在大屏幕上。
　　4．作者认为这“永远的一课”指的是什么？怎么体会“永远”二字？联系课文来谈。
　　第三课时
　　教学内容：尝试复述课文。
　　教学过程：
　　一、总结复述方法，选择自己喜欢的方式复述。
　　1．分段，根据段意复述。
　　2．分析人物，根据人物的语言，动作等复述。
　　3．照故事的发生、发展、结果来复述。
　　4．可以加上自己的语言和联想。
　　二、小组内尝试复述这个故事。
　　1．小组内轮流复述。
　　2．小组讨论最适当的复述方法。










　　3．总结怎样才能把故事复述完整。
　　4．选出本组内的“故事大王”
　　三、选出全班的“故事大王”。
　　四、作业设计：
　　1、熟读课文；
　　2、写生字；
　　3、预****下一课。
　　板书设计：
　　永远的一课
　　风雪交加
　　同学们 欧阳老师
　　喊冷 跺脚 一反常态 严肃庄重 挤不肯迈半步 站定*** 脸色苍白
　　老实 规矩 吃力 语重心长
　　困难不过如此
四年级上册语文教学计划 篇2
　　一、学生基础情况：
　　本班大多数学生有一定的****作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。如李安琪、章艳、孙璐约等。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如吴林来、章云淼、姚令等。










　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的****作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的****作求真、求实、求新。
　　二、总体目标：
　　本册****作”共安排了8课次。这8次****作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学****安排了4次小练笔。其特点是：1，在****作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视****作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的****作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练****上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地****作，并在****作的过程中不断增强自信心和创新意识。
　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强****作的自信心。
　　2、学****有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学****使用常用的修改符号。
　　4、学****从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。










　　6、愿意将自己的****作读给人听，与他人分享****作的快乐。
　　7、尝试在****作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、
　　三、提高****作水平措施：
　　（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视****作交流点评。
　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。
　　3、与课外阅读相结合