哲学基础知识教案.doc

台山市卫生职业技术学校
科目名称：哲学基础知识
授课班级：08护理、药剂班
课时类型：理论
课时节数：30节
授课教师：林敬照
二。。九年七月
广东省台山市卫生职业技术学校教案
科目：哲学基础知识 授课顺序：1 教师：林问题的原理。
广东省台山市卫生职业技术学校教案
科目：哲学基础知识 授课顺序：4 教师：林敬照
课
题
单元：第二章：用联系、发展和 矛盾的观点看问题
第一节：事物是普遍联系发展的。
第二节：量的积累到质的飞跃
授课班级
08护理、药剂
课 时
2
课时类型
理论
教学重点难点
重点：普遍联系与变化发展、量变与质变
难点：质量互变规律
课时目标
教学内容
教学 涪动
时间 分配 俪
教学 媒体
评价与 矫正
掌握普遍联系 的观点。
事物变化发展 的观点。
坚持用普遍联 系的观点看问 题。
概述
一、 联系的普遍性与唯物 辩证法的特征。
二、 联系是复杂多样的。
三、 事物是变化发展的， 变化发展与唯物辩证法。
交待本 章重点 内谷。
讲授
同上
同上
5
15
10
15
提 观学反 实课个交
一、成二察生曲一一一施后别魇
课时目标
教学内容
教学 涪动
时间 分配 (f)
教学 媒体
评价与 矫正
理。
四、新事物的产生过程。
讲授
10
同上
标准。
五、具有强大生命力，远 大前途的事物才是新事 物。
同上
15
六、怎样区别新旧事物。
同上
20
课后记：联系的普遍性原理较易接受，但新事物的标准比较难掌握。重点讲授 新事物发展的必然趋势，根本标准是否具有强大生命力和广阔的发展前景。
广东省台山市卫生职业技术学校教案
科目：哲学基础知识 授课顺序：5 教师：林敬照
课
题
单元：第二章：用联系、发展和 矛盾的观点看问题
第三节：用联系和发展的观点看问 题
第四节：质、量、度的规定性
授课班级
08护理、药剂
课 时
2
课时类型
理论
教学重点难点
重点：质、量、度的规定性
难点：
课时目标
教学内容
教学 涪动
时间 分配 俪
教学 媒体
评价与 矫正
掌握联系和发 展的观点含义。
树立全局观念。
坚持用发展的 观点看问题。
概述
一、 发展的观点与辩证 法。
二、 局部一定要服从全
局。
三、 事物变化发展的过 程，阶级及创新精神。
交待重 点。
讲授
同上
同上
10
10
10
15
观学反 实课个交 一、察生曲二施后别魇
课时目标
教学内容
教学 涪动
时间 分配 (f)
教学 媒体
评价与 矫正
变的概念。
四、质、量、度的规定性。
同上
15
同上
变的两种状态。
五、量变和质变是事物运 动发展的两种状态。
同上
15
特点。
留、区别量变和质变的根 本标志。
同上
15
课后记：事物的普遍联系和变化发展是唯物辩证法的总特征。强调学生牢记这 一特征。全局与局部的利益关系学生比较容易理解接受，对质量互变 规律也比较感兴趣。
广东省台山市卫生职业技术学校教案
科目：哲学基础知识 授课顺序：6 教师：林敬照
课
题
单元：第二章：用联系、发展和矛 盾的观点看问题
第五章：量变和质变的相互变化
第六节：事物发展是波浪式，螺旋 式
授课班级
08护理、药剂
课 时
2
课时类型
理论
教学重点难点
重点：量变、质变的相互转化，事物发展趋势
难点：前进性、曲折性的关系
课时目标
教学内容
教学 涪动
时间 分配 俪
教学 媒体
评价与 矫正
掌握量变和质 变相互转化的关 系。
质变、量变结 果。
学会掌握适度 的原则。
概述
一、 量变是质变的前提和 必要准备。
二、 质变是量变的必然结 果。
三、 重视量的积累，促成 事物的飞跃及度的原则。
交待讲
授重点
讲授
同上
同上
10
10
10
10
观学反实课个交 一、察生曲二施后别魇
课时目标
教学内容
教学 涪动
时间 分配 (f)
教学 媒体
评价与 矫正
事物发展的总 趋势。
认识事物发展 的曲折性。
四、 发展的实质就是新事 物的产生和旧事物的灭 亡。
五、 正确认识事物发展的 曲折性问题，理解其含义。
讲授
同上
10
10
同上
前进性和曲折性 的关系。
六、 事物前进性与曲折性 的辩证关系。