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2022版高考化学二轮复习第六章化学反应与能量教案.doc
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中学教育
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2022版高考化学二轮复习第六章化学反应与能量教案.doc
1
第六章 化学反响与能量
考点一 焓变、反响热
一、了解化学反响中的“两变化〞、“两守恒〞
1.“两变化〞:物质变化和能量变化。
2.“两守恒〞:质量守恒和能量守恒。常见的能量转化形式有热能、光能、电能等,响热时,不管是用“反响热〞、“焓变〞表示还是用ΔH表示,其后所跟数值都需要带“+〞、“-〞符号。如某反响的反响热(或焓变)为ΔH=-Q kJ·mol-1或ΔH=+Q kJ·mol-1。
(2)由于中和反响和燃烧均是放热反响,表示中和热和燃烧热时可不带“-〞号,但用ΔH表示时,必须带“-〞号,如某物质的燃烧热为ΔH=-Q kJ·mol-1或Q kJ·mol-1。
题点(二) 焓变、活化能的图像分析
3.(2022·海南高考)由反响物X转化为Y和Z的能量变化如下图。以下说法正确的选项是( )
A.由X→Y反响的ΔH=E5-E2
B.由X→Z反响的ΔH<0
C.降低压强有利于提高Y的产率
D.升高温度有利于提高Z的产率
解析:选BC A项,由X→Y反响的ΔH=E3-E2,错误;B项,由图像可知,反响物的总能量高于生成物的总能量,该反响为放热反响,即由X→Z反响的ΔH<0,正确;C项,根据化学反响2X(g)
5
===3Y(g),该反响是气体体积增加的可逆反响,降低压强,平衡正向移动,有利于提高Y的产率,正确;D项,由B分析可知,该反响为放热反响,升高温度,平衡逆向移动,Z的产率降低,错误。
4.(2022·河南十校模拟)研究说明N2O与CO在Fe+作用下发生反响的能量变化及反响历程如下图,以下说法错误的选项是( )
A.反响总过程ΔH<0
B.Fe+使反响的活化能减小
C.FeO+也是该反响的催化剂
D.Fe++N2O―→FeO++N2、FeO++CO―→Fe++CO2两步反响均为放热反响
解析:选C A项,反响总过程为N2O+CO===N2+CO2,根据图示可知,反响物总能量高于生成物总能量,为放热反响,ΔH<0,正确;B项,根据反响历程,Fe+为催化剂,能够降低反响的活化能,正确;C项,FeO+为中间产物,而不是催化剂,错误;D项,根据图示,Fe++N2O―→FeO++N2、FeO++CO―→Fe++CO2两反响中反响物总能量均高于生成物总能量,均为放热反响,正确。
5.(2022·北京高考)最新报道:科学家首次用X射线激光技术观察到CO与O在催化剂外表形成化学键的过程。反响过程的示意图如下:
以下说法正确的选项是( )
A.CO和O生成CO2是吸热反响
B.在该过程中,CO断键形成C和O
C.CO和O形成了具有极性共价键的CO2
D.状态Ⅰ→状态Ⅲ表示CO与O2反响的过程
解析:选C A项,状态Ⅰ总能量为反响物总能量,状态Ⅲ总能量为生成物总能量,由图示知反响物的总能量大于生成物的总能量,该反响为放热反响;B项,从状态Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的图示可以看出,反响中CO并未断裂成C和O,C、O原子间一直有化学键;C项,由图示可以看出,CO和O2生成了CO2,CO2分子中C与O形成极性共价键;D项,状态Ⅰ→状态Ⅲ表示CO与O反响生成CO2的过程,并不是CO与O2的反响过程。
6
活化能与焓变的关系
(1)催化剂能降低反响的活化能,但不影响焓变的大小。
(2)在无催化剂的情况,E1为正反响的活化能,E2为逆反响的活化能,ΔH=E1-E2。
考点二 热化学方程式
1.概念
表示参加反响的物质的物质的量和反响热的关系的化学方程式。
2.意义
不仅说明了化学反响中的物质变化,也说明了化学反响中的能量变化。例如:H2(g)+O2(g)===H2O(l) ΔH=- kJ·mol-1,表示在25 ℃×105 Pa下,1 mol氧气完全反响生成1 kJ的热量。
3.书写步骤
4.考前须知
(1)热化学方程式不注明反响条件。
(2)热化学方程式不标“↑〞“↓〞,但必须用s、l、g、aq等标出物质的聚集状态。
(3)热化学方程式的化学计量数只表示物质的量,其ΔH必须与化学方程式及物质的聚集状态相对应。
[基点小练]
(1)101 kPa时,1 mol H2完全燃烧生成液态水, kJ的热量,表示H2燃烧热的化学方程式为__________________________________________________________
________________________________________________________________________。
2022版高考化学二轮复习第六章化学反应与能量教案 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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