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20XX 年小学暑假培训心得体会
三天的集中培训学****我们讨论了如何搞好网络大集体备课，学****了新课程标准，观看了录相名师课堂，并间接听了全国小学名师于
永正老师的报告 《关于语文课堂教学的有效性》 ，
20XX 年小学暑假培训心得体会
三天的集中培训学****我们讨论了如何搞好网络大集体备课，学****了新课程标准，观看了录相名师课堂，并间接听了全国小学名师于
永正老师的报告 《关于语文课堂教学的有效性》 ，从中受益匪浅。 特别是于老师的报告让我深有感悟。于老师的课堂简单、实在，却又不同
凡响，可以说是简单、实在地在教语文的经典之作。作为语文老师，我会常常追问自己：“什么样的教学才是有效的？”“我的教学有效吗？”等，那么怎样提高教学的有效性， 使课堂教学做到更加有效呢？
一、要有目标意识及落实目标的意识。
阅读教学应该是有起点有重点的， 每一课的教学目标就是课后的练****我想：只有明确教学目标， 才能谈教学效率， 把每一课的课后练****高标准、高要求地完成就是有效教学。除此之外，要达到课堂教学的有效性，作为语文教师，要有目标意识及落实目标意识——过关意识。每个年级段的写字和朗读一定要落实，要过关，教学中朗读是阅读教学的首要目标，该默写的一定要默写，该背的一定要背。
二、要做好对话中的“首席”
课前，老师要和教材“对话”，把教材读懂，掌握好。这一环是
关键。课堂上要讲学生不懂的， 教学生不会的，少问，少讲，多示范。
示范是最好的老师，要惜时如金，尽可能减少课堂时间的损耗。
三、莫把课堂当讲堂，莫把语文课上成讨论课。
课堂是学堂，学生才是学****的主人，教师在课堂上要用启发的、
激励的语言，要最大限度地提高学生的参与度。另外，语文课上有些
讨论并不能给学生留下什么印象，给学生留下的是字词、是语感，是
不可言传的感受。讨论得太多，开掘得太远，就会使语文教学变“胖”，
耕了别人的田，荒了自己的园；声光电一起上，弄的学生头晕目眩，
就会使语文味儿少了。
四、营造和谐的课堂教学氛围。
五、教给方法，培养能力是提高课堂教学质量的捷径“授之以鱼不若授之以渔”可见学****方法的知识是最有价值的
知识。学****方法是学生为了达到预期的学****目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学****方法，有了学****的主动权，才能独
立地探索新的领域， 获取新的知识，并运用这些知识去组合、 去创新。1．教给学生课前预****的方法，养成良好的读书****惯“预****乃是“学生预先学****之意， 即预****应看作是课堂教学
前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发现问题
和解决问题的阶段。强调预****并形成良好的****惯，其意义在于：充分
活跃学生的思维，调动他们主动求教的积