七年级年度工作总结.doc

七年级年度工作总结篇一:七年级组工作总结七年级组工作总结时光飞逝, 转眼间一学期又过去了。在过去的一个学期里,我们初一年级组在校长室的领导下, 在其他部门领导的大力支持下, 在全体年级组老师的共同努力下, 顺利地开展了各项教育教学工作, 在稳定中不断进步, 不断创新, 不断发展,圆满的完成了各项教育教学任务。本学期年级认真落实学校德育工作计划, 围绕“高效课堂”的有关要求, 以抓实教学为中心, 进一步落实课堂教学改革, 全面规范教学行为;以学生文明行为****惯的养成为抓手, 注重细化管理, 突出实效。充分发挥年级组管理、指导、服务的职能, 协调年级与班级间、教师间以及学生间的关系, 增强教师的责任心和使命感, 充分发挥集体的作用, 群策群力,以“务实创新”的工作作风, 树立七年级组在学校、家长、社会中的良好形象。现将本学期年级工作总结如下: 一、教育方面 1. 进一步加强教师思想建设, 是完善各种管理制度。本学期年级为全面调动全体教师的积极性、主动性和创造性,积极动员全体老师参与年级管理, 增强劳动纪律观念, 认真落实学校的一系列规章制度,进一步规范收费制度, 严格资料的使用管理, 实行打印签单审批制度, 坚持年级例会制度, 表彰先进,纠正不足。当年级工作与学校工作冲突时, 以学校工作为重, 当个人工作与年级工作冲突时, 以年级工作为重。一个学期来年级已经形成较为团结和谐、进取奉献的良好氛围。 2. 狠抓学生行为规范, 促进学生品德修养初一年级是起始年级。开学伊始, 我们针对年级学生年龄小、人数多的特点, 在学校统一安排下于开学初进行了 4 天的军训, 锻炼了学生的身体素质, 培养了学生的纪律观念, 对新学期的学****起到了良好的促进作用。作为刚进入初一年级的新生,经过一学期的努力,绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变,适应了初中学****生活。但仍有相当部分的同学从学****品质、日常行为****惯等方面来看仍有相当的差距。我们决心从端正学****态度,明确学****目的,严格学****行为,严肃学****纪律上下功夫, 以培养学生学会做人、学会学****为目的,狠抓学生行为****惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等情况的检查全部纳入日常的综合素质评价的工作中, 要求各班根据本班的综合素质评价的工作的细则, 做到每天有检查, 有记录; 每周有小结, 有反馈;每月有评比。为使常规教育得到延续,9 月份定为年级常规管理强化月。针对初一新生的特点, 年级力争用一个月的时间, 全面组织学生认真学****中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及《实验中学学生手册》,还专门为学生印制了《弟子规》小册子,从狠抓乱丢、乱吐、乱放、乱画、乱走等小事入手抓好学生的****惯养成教育, 使学生树立良好生活素质和生活品位, 进一步提升年级新生的整体素质和良好形象。主要采取以下措拖: ①加强文明礼貌教育,规范学生言行举止,做到见了教师问好, 不着奇装异服,不留***发型,不带项链等饰品。②加强安全教育, 课间严禁大声喧哗、追逐打闹, 用器具敲打栏杆或坐在栏杆上下滑,杜绝意外事故的发生。③加强****惯养成教育, 采取强力措施, 强迫学生入轨, 做到严禁学生带任何零食进校园或在校内买吃零食, 严禁在校园, 班级内乱吐乱扔,杜绝往楼下、窗外丢纸袋现象的发生。④按规定路线下楼梯,不滑行,确保安全。⑤明确学生到校时间:早 7:00 前,中午 1:20 前。到校即进班学****严禁乱串班和在校园游逛, 加强中午、自****课的纪律要求。⑥加强学生的学********惯和方法的培养和培训, 从学****过程的各个环节对学生提出明确具体的要求, 以促使学生尽快适应初中的学****加强班级卫生管理, 确保教室内、卫生区时刻清洁卫生, 洒扫用具统一摆放在教室后面,做到整齐划一。⑧教育学生做到预备铃响即进教室,离开座位时凳子入桌底、桌面物品摆放整齐的****惯养成。 3. 安全工作常抓不懈, 杜绝意外事故发生各班进行深入细致的安全教育, 增强学生的安全意识, 严禁学生携带危安全的用具到校,班主任加强课间巡查,制止学生追逐打闹的行为,指导学生按学校规定的路线上下楼梯, 严禁拥挤, 同时要管理好学生课余时间, 按时放学, 严格请假制度、作息制度, 将一切安全隐患消灭在萌芽状态,一个学期来,没有出现大的安全事故。 4 .养成良好的自主学********惯,掌握正确的学****方法。对于新生, 各科教师要注重对学生初中学****方法和学********惯的培养,在符合规范的前提下,严格要求,从预****自学、上课听讲、课后作业、复****巩固等学****环节教给学生具体的方法, 使学生尽快适应初中的学****生活。本学期年级配合学校, 以构建“合作学****小组”为抓手, 全面推行学****高效课堂”教学模式, 相关班主任和科任教师积极配合, 及时更新教学思想和工作思路, 转变观念, 大胆改革创新, 力争有新意