我们共同的足迹.doc

我们共同的足迹
留守儿童活动记录
活动内容
我们的好故事
主持人
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
内
容
一、 宣传本次活动主题，我们的好故事
二、 主持人：
结合师生之我们共同的足迹
留守儿童活动记录
活动内容
我们的好故事
主持人
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
内
容
一、 宣传本次活动主题，我们的好故事
二、 主持人：
结合师生之间，同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。
当我有了进步或取得成绩的时候。
当我遇到困难的时候。
当我和伙伴有了矛盾的时候。
当我们班获得奖状的时候。
三、 请你讲一讲同学们关心帮助自己的事，还可以和其他
同学一起表演故事中的
有趣情节。
四、 学生自由讲故事。
五、 活动结束。
活动效果
学生讲述了自己的故事很开心
我们共同的足迹
留守儿童活动记录
活动内容
好书大家看
主持人
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
内
容
一、 宣传本次活动主题。
二、 主持人：
让学生拿自己喜欢的一两本书籍，想一想通过看书学
会制作了什么作品或学到了什么知识。
三、 开展和好书交朋友的主题活动。
同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以相互
交流介绍自己喜欢看的书，形式多样。
四、 学生可以把自己喜欢看的书名写下来互相交流。
活动效果
培养了学生爰读书的好****惯。
我们共同的足迹
留守儿童活动记录
活动内容
中秋与重阳
主持人
活动时间
活动地点
留守儿童之家
参加人员
活
动
内
容
一、 宣传本次活动主题，中秋与重阳。
二、 主持人：
让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。
三、 学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做
些什么？
四、 讨论尊敬老人我们应该怎么做？
讲一讲老人的需求主要是哪些？根据老人的年龄状况，
考虑老人需要哪些帮助？
活动效果
我们共同的足迹
留守儿童