经典202022年教科室工作计划
教科室本学年度将以标准常规治理、创新教科研模式为工作的指导思想,以提高训练教学质量、促进学校特色进展和教师专业成长为目标,以效劳并推动学科基地建立为中心,以校本教研、校本课程建立、学科教研组建立为立足点有的可操作的举措赐予嘉奖。
2、为增加校本教研治理的针对性、有用性和有效性,更好地发挥教科室在学校进展过程中的乐观作用,让全部教师高度重视教研素养的提升,科室预备起草相关治理规定,让有效的举措制度化。
2、课题和论文等的治理,化散为整。科室人手有限,事物繁杂,必需科学筹划和安排才能高效治理和效劳。为此,我们将一改原来,上传下达,反复传达但最终还是零散反应、拖延遗漏的面貌。努力让教研团体、教师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识,主动关注学校教研动态及文件传达信息,准时按要求反应教研进展或成果。如:论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展现等。变自上而下地被动承受或完成为自下而上的主动担当或申请。
3开发新形式,搭建更多展现平台。本年度,教科室将开发各种菜单式讲座或课堂。以科室统筹打算与教师自愿申报相结合,举办“民师讲坛”系列校内公开讲座。另外,教师可以依据自身特点申请教学风格或教学模式展现或探讨空开课。利用校园网,开通并精选优秀博客搭建更自由的沟通学****平台并适时邀请专家学者在线沟通争论。征集优秀训练教学论文、案例或叙事作品,以及各种形式的文字创作,邀请专家评审并修改编着成册或推举发表、出版。
4、多元评价,让教师各尽其才、百花齐放。我们将在评比年度“十佳骨干教师””“十佳青年教师”“十佳训练治理工”“十佳效劳职工”的根底上,追加评比“优秀科研奖”“年度读书人物”,推选打造南方中学“有效课堂教学”样板等。
四、工作目标和要求
(一)各教研组常规教研活开工作目标和要求
各组教研活动要求按质按量完成,注意实效,形成乐观学****热忱参加、仔细研讨的教研气氛,本年度要求各组进展16次组内教研活动(每两周一次)。大体安排及要求如下:
1、研讨、制定各教研组《工作打算》(活动次数为1次)
传达学校第一次教研组长工作会议精神;仔细讨论制定教研组年度工作打算,做到打算明确细致、措施能确保打算顺当实施,能预期每一次活动的良好效果。《教研组工作打算》于开学其次周内交教科室。
2、教材及教法讨论(活动次数为6次)
要求仔细讨论教材体系,仔细讨论教法;每一学科组要结合本学科特点讨论出适应本学科教学与学生学****的真实有效的课堂教学模式或方法。
3、新课程理论学****训练教学理论学****活动次数为2次)
4、说课、听课与评课(活动次数为5次)
说课是教研活动的一种有效形式,通过“说课”活动加强教材讨论,熬炼年青教师驾驭教材的力量。建议每个教研组安排2至3次组内说课活动。
上讨论课与评课的根本要求是:教研活动时间全组第一节课听讨论课,其次节全组评课。老教师要指导年青教师如何评课,每次评课要求一人做主评人,建议让年轻教师多熬炼,
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